아들러 - 개인심리학

목차

Ⅰ. 개 관………………………………………………………………………1
1. Alfred Adler의 생애 ……………………………………………………1

Ⅱ. 주요개념과 성격이론………………………………………………………2
1. 인간관 …………………………………………………………………2
2. 성격이론…………………………………………………………………3

Ⅲ. 상담과정과 기술……………………………………………………………10
1. 상담목표…………………………………………………………………10
2. 상담과정…………………………………………………………………10
3. 상담기술…………………………………………………………………12

Ⅳ. 치료적 적용 ………………………………………………………………14
1. 치료적 입장의 개관………………………………………………………14
2. 초기평가…………………………………………………………………14
3. 치료 목표 및 절차 ………………………………………………………17
4. 치료 과정 ………………………………………………………………18

Ⅴ. 이론의 적용 및 평가… ……………………………………………………19
1. 적용………………………………………………………………………19
2. 이론에 대한 평가…………………………………………………………21

본문내용

아들러 학파의 가족상담은 가족의 분위기, 가족의 위치, 가족 각자의 생애유형에 초점을 둔다. 치료절차는 가족구조내에서 개인의 상호작용에 대한 자각을 증가시키는 것이다.
가족치료는 가족의 위치, 심신양면의 접근, 즉흥연설을 할 수 있는 치료자의 자유를 강조함으로써 아들러는 가족치료자의 관점을 만들었다.
면담은 가족상담의 시작이다. 이 면담의 목표는 치료자가 아동의 목표, 부모의 아동육아법에 대한 평가, 가족의 분위기 이해 등을 진단하도록 돕는 것이며 가족 상황에서의 변화를 위해 특수한 충고를 하도록 돕는 것이다. 또 가족 구성원에게 하루를 어떻게 보내는가 하는 질문이 주어지기도 한다. 형제와 가족내에서의 내담자의 위치와 상호작용의 유형에서 인생관이 드러나기도 한다. 부모에게는 가족 상황을 어떻게 보고 있느냐는 질문이 주어지기도 한다. 예를 들면 자녀에 대해 어떤 관심을 갖고 있느냐는 질문이 주어질 수 있다. 가족 치료 상담자들도 평가를 하는데 이것은 아동의 목표, 가족의 분위기, 교육의 방법, 가족 구성원의 장점과 평가 등에 관련된 가설들을 포함한다. 면담은 부모와 다른 중요한 사람들을 위한 과제를 포함하여 일련의 충고로써 끝맺는다.

참고자료

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· 김정희 등(1997). 현대상담·심리치료의 이론과 실제. 서울 : 중앙적성출판사.
· 로버트 윌리암 런딘 지음 노안영 등 공역(2001). 애들러 상담이론 : 기본개념 및 시사점.
· 서울 : 학지사.
· 이형득 편저(1992). 상담이론. 서울 : 교육과학사.
· 홍숙기(2000). 성격심리. 서울 : 박영사