[정신분석이론]정신분석이론(프로이드) 정의와 개념 및 특징, 성격발달단계별 특성 분석, 정신분석이론의 한계점과 사회복지실천과의 연관성

소개

프로이드(Freud)의 정신분석이론에 관한 조사 보고서입니다.

- 정신분석이론의 기본가정과 주요 개념 이해
- 자아방어기제의 개념과 예시
- 성격발달단계별 특성 분석
- 정신분석이론의 한계점에 대한 비판
- 정신분석이론이 사회복지실천에 미친 영향과 관련성 제고

위 사항들을 중심으로 열심히 조사하였으며 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다~

목차

1. 정신분석이론 개요

2. 정신분석이론의 기본가정

3. 정신분석이론의 주요 개념
1) 의식구조 (지형학적 모델)
가) 의식(consciousness)
나) 전의식(preconsciousness)
다) 무의식(unconsciousness)
2) 성격의 구조
가) 원초아
나) 자아
다) 초자아
3) 정신 에너지(리비도와 성감대)
4) 자아방어기제

4. 성격발달단계와 단계별 특성
1) 구강기(0-1세)
2) 항문기(1-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(12세 이후)

5. 이론의 한계와 비판적 검토

6. 정신분석이론과 사회복지실천

참고자료 출처

본문내용

1. 정신분석이론 개요

Freud의 정신분석이론은 인간행동의 이해와 정신치료의 새 지평을 열었다는 평가뿐만 아니라 사회복지실천의 과학적 토대를 마련하는데 큰 공헌을 하였다. 무의식에 의해 인간행동이 결정되고 성격의 기본구조가 초기 아동기에 결정된다는 정신분석이론의 관점을 수용하여, 사회복지실천에서는 클라이언트 문제의 원인인 과거의 정신 내적 갈등이나 정신적 외상을 밝혀내어 이를 해결하는 데 많은 관심을 기울이게 된 것이다.

하지만 이와 같은 정신분석이론이 사회복지실천에 긍정적 영향을 끼친 것은 사실이지만, 한편으로 부정적인 영향도 함께 미친 것이 사실이다. 프로이드의 정신분석이론은 사회복지의 두 가지 화두인 ‘인간’과 ‘환경’ 중에서 인간의 정신 내적 현상에만 지나치게 집착하였으며, 기계론적이고 결정론적 인간관과 이에 따른 실천을 조장함으로서, 사회복지전문직의 분열과 사회복지실천상의 불균형을 초래하는 등 몇몇 문제점을 노출하기도 하였다.


2. 정신분석이론의 기본가정

프로이드는 인간을 합리적 존재로 간주하던 당대의 지적 분위기에 강하게 저항하였다. 인간의 의식 영역 밖에는 비합리적이고 통제할 수 없는 무의식적 본능이 자리 잡고 있으며, 인간을 이러한 무의식적 본능의 지배를 받는 수동적 존재로 파악하고 있었던 것이다. 그리고 프로이드는 인간의 모든 행동과 사고, 감정은 신체적 긴장상태에 의해 유발되는 무의식적인 성적 본능과 공격적 본능에 의해 많은 영향을 받는다고 보았으며, 인간은 이러한 본능적 긴장을 해소하기 위하여 행동 한다고 주장했다.

이와 같은 정신분석이론의 기본가정은 정신결정론과 무의식적 동기로 요약될 수 있다. 프로이드는 초기의 사건이 이후의 사건을 결정한다는 정신결정론적 관점을 고수하고 있다. 그리고 프로이드는 인간의 모든 행동, 사고, 감정에는 의미와 목적이 있다고 한다. 즉 인간행동을 우연적 사건이나 인간의 자유의지의 결과로 보지 않았으며, 모든 행동의 근원적 원인을 밝혀내는 데 관심을 갖고 있었다.

참고자료

· ▶ 권중돈, 김동배, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2007. 9
· ▶ 신종우, 윤경원, 이우언, Human Behavior & the social Environment, 동문사, 2008. 2
· ▶ 프로이드의 정신분석이론, 작성자 쁄라, blog.naver.com/chunsa1009
· ▶ Freud의 정신 분석 이론, 아이발달을 위한 사랑 나눔터, cafe.naver.com/inoon1052
· ▶ 아동발달이론, 프로이드의 정신분석 이론, 마음백과, www.playtherapy.ne.kr