3학년 1학기 체육. 4. 우리 것 우리 놀이 세안 1차시 굴렁쇠

소개

3학년 1학기 체육수업 세안입니다.
4단원 우리 것 우리놀이 1차시 부분이고요.
서울교대 부설초등학교에서 수업지도안 짠거라 거의 완벽하다고
볼 수 있습니다. 싸게 올립니다. 많이 이용하세요.

목차

1. 단원명

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표
가. 심동적 영역
나. 인지적 영역
다. 정의적 영역

4. 교재연구
가. 단원의 계열
나. 본 차시에 활용한 학습 모형 - 이해중심 게임수업 모형
다. 본 차시와 관련된 이론적 배경

5. 학급의 실태
가. 조사 목적
나. 조사 대상 및 방법
다. 조사 내용 및 결과
라. 수업에의 시사점

6. 차시별 지도 계획

7. 지도상의 유의점

8. 단원의 평가 계획
가. 평가 방향
나. 평가 관점
다. 평가 내용 및 방법
라. 평가 결과의 활용 계획

9. 본시 교수·학습 활동의 실제
가. 단 원 : 4. 우리 것 우리놀이
나. 학습 목표 : ․굴렁쇠의 균형을 유지하며 굴릴 수 있다.
․굴렁쇠의 균형을 유지하는 방법을 안다.
․집중하여 진지하게 운동하는 태도를 가진다.
다. 교수·학습 과정안
라. 형성 평가

10. 참고자료
가. 교사평가지
나. 동기유발자료
다. PPT
라. 설문조사

본문내용

1. 단원명 : 4. 우리 것 우리 놀이

2. 단원의 개관
놀이는 생활의 한 부분이며 문화의 기원이라고 할 수 있다. 우리는 우리 고유의 문화를 바탕으로 외래문화를 수용하고 교류하면서 살아가게 되는데, 그렇다면 우리의 민속에 대해 얼마나 알고 있을까? 우리에게 그리고 앞으로의 미래를 밝혀나갈 학생들에게는 우리의 것을 알고 이를 바탕으로 새로운 우리문화를 창조․계승해야할 의무가 있다. 따라서 우리의 민속놀이를 배우는 것은 우리 고유의 풍속을 이해하고 이를 생활 체육의 기반으로 확충한다는 의미가 있으며, 민족정신을 고취시키는 매우 중요한 가치를 지닌다고 할 수 있을 것이다. 이 단원은 우리 조상들이 즐기던 민속놀이를 생각하며 현대에 맞게 되살려 보는 데 의미가 있다.

중략..

8. 단원의 평가 계획
가. 평가 방향
‘우리 것 우리 놀이’단원에서는 던지기, 받기, 걷기, 달리기 등의 기본 움직임을 활용하는 활동으로 구성되어 있다. 따라서 이러한 기본 움직임을 활용하여 성공적인 활동을 수행하는지 여부를 판단하고, 우리나라 민속놀이의 방법과 그 가치를 이해하고 있는지를 살펴보고자 한다. 아울러 게임 활동을 하는데 있어 적극적인 참여 자세와 협동하는 자세를 평가하고자 한다

나. 평가 관점
1) 심동적 영역
① 물체를 정확하게 목표물에 던져 넣을 수 있는가?
② 기구의 균형을 유지하며 신체를 조절할 수 있는가?
2) 인지적 영역
① 민속놀이의 유래와 방법을 아는가?
② 민속놀이의 중요한 가치를 알고 있는가?
3) 정의적 영역
① 민속놀이에 대한 긍지를 갖고 있는가?
② 경쟁에서 최선을 다하는 적극적인 태도를 갖고 있는가?
③ 규칙을 정하여 서로 협력하며 운동하려는 태도를 가지는가?

참고자료

· 3학년 체육 지도서
· 3학년 체육 교과서