논술의 유형분류

소개

논술의 유형분류

목차

1. 기존 유형 분류의 검토
가. 분류 기준의 정리
나. 논제의 제시 형태에 따른 분류
다. 답안의 형식에 따른 분류
라. 기타 기준에 따른 분류

2. 유형 분류 제안
가. 설명형
나. 관계비교형
다. 사태규명형
라. 논쟁형

- 참고자료
- [첨부 1] 12가지 기존 분류를 정리한 표
- [첨부 2] 한국대학교육협의회의 유형 분류 수형도

본문내용

1. 기존 유형 분류의 검토

대학입시에서 논술고사가 중요한 변수로 자리 잡음에 따라 학교교육에서의 논술교육의 필요성도 나날이 증대하고 있다. 하지만 현재 공교육에서의 논술교육은 많은 어려움이 따르고 있다. 교육제도상의 문제뿐만 아니라 논술교육에 대한 명확한 체계조차 확립되지 않은 상태에서 교사들 역시 논술지도에 혼란을 겪고 있기 때문이다. 이렇듯 공교육에서 제대로 된 논술교육이 이루어지지 않자 상당수의 학생들이 사설학원의 논술교육에 의존하고 있다.
논술교육의 상당 부분을 의존하고 있는 사교육은 극히 일부를 제외한 대부분이 전문성이 없이 주입식으로만 지도하고 있기 때문에 학생들의 사고력은 점점 획일화되고 있다. 논술에서 중요시 되는 것이 ‘창의력’, ‘사고력’, ‘가치 판단력’ 등이라는 것을 상기할 때 이것은 문제가 아닐 수 없다. 때문에 단기간의 주입식 사교육에 의존할 것이 아니라, 장기간에 걸쳐 학생의 사고력을 향상시켜주는 방향으로 논술교육이 이루어져야 한다. 이것이 현실적으로 가능해지기 위해서는 여러 가지 문제들이 해결되어야 하지만, 먼저 논술교육의 체계를 확립하는 것이 선행되어야 할 것이다. 따라서 여기서는 논술지도의 체계를 확립하기 위해 먼저 논술의 유형 분류에 대해 고찰해 보도록 할 것이다.

참고자료

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· 권영하, http://my.dreamwiz.com/almom7
· 유용선, http://blog.naver.com/penguide/90010442928