초등학생 독서지도실습 예

소개

창작동화 하나를 집어 예를 들고 아이들에게 어떻게 교육하면 좋겠나를 검토한 예.

목차

♥책의 줄거리
♥도서 선택의 이유
♥교육목표
♥지도방안
♥연계도서

본문내용

♥책의 줄거리: 나일등은 진짜신문과 거짓말 신문, 게다가 돼지신문까지 만들었다. 나일등은 아이디어가 넘치는 아이다. 신문의 역할에 대해 배우고 나서 바로 자기가 벽 신문을 만들어 놀이터 게시판에 붙여 놓는다. 생각한 것을 바로 실천에 옮기고 자신의 일이 어렵게 꼬이자, 다른 방법을 찾아내는 나일들의 아이디어는 곧 창의력이다. 나일등 신문사는 사무실도, 전화도, 기자도 없다. 종이와 연필 기자인 나일등만이 있다. 그러면서 거창하게 나일등신문사 라고 간판을 내건다. 스스로 기자가 되어 사건을 찾아가며 기사를 쓴다. 그 기사에는 신문명, 제호, 발행처도 있고 주요기사에서 보면 머릿글도 참신하고 기사에 맞는 그림도 있다. 이 책에서 눈여겨볼 것은 나일등의 신문이름이 바뀌고 있는 부분이다. 처음의 진짜신문은 신문의 가장 중요한 역할이 사실을 있는 그대로 알리는 것이라고 생각하고 사실기사를 썼고 신문이름도 『진짜신문』이라고 했는데 건망증환자 이주리와 여자친구들에게 욕을 먹고서는 2탄으로 『거짓말 신문』이 나옵니다. 이 『거짓말 신문』은 나일등이 연속극을 보다가 '픽션(허구)'이라는 단어를 듣고 생각해낸 것이다. 이왕 거짓말로 만들 거면 왕창 거짓말로 만들기로 하고 '머리를 안 감는 소녀의 머리 위에 튜울립이 피다'라는 말도 안 되는 기사를 쓴다

참고자료

· 없음