초·중등 정보과학교과 및 관련 정책의 제도화에 관한 비교연구

서지정보

· 발행기관 : 한국비교교육학회
· 수록지 정보 : 비교교육연구 / 15권 / 1호 / 167 ~ 190페이지
· 저자명 : 차윤경, 함승환

초록

이 연구는 지난 약 30년 동안에 걸쳐 세계 여러 나라의 초ㆍ중등 정보과학교과 및 관련 정책의 제도화와 확산 과정을 점검해 봄으로써 세계정치문화체제(world polity)의 제도적 구성물로서의 교육과정의 성격을 보다 심층적으로 이해하고자 하였다. 세계 130여개의 다양한 국가들로부터 얻어진 광범위한 비교교육 자료를 분석한 결과에 따르면, 초ㆍ중등 교육기관의 정보과학교과목 도입은 개별국가의 특수한 사회경제적 조건보다는 세계적 차원의 문화 및 교육 관련 담론의 확산과 더불어 제도화되고 있음을 시사하고 있다. 이러한 결과는 세계 여러 나라의 정보과학교육이 각 국가의 구체적 필요에 바탕을 둔 기능적 요구의 충족수단이라기보다는 세계 차원의 문화를 반영하는 제도적 구성물로서 이해될 수 있음을 시사하고 있다.

참고자료

· 없음