문화예술을 통한 학습공동체 형성의 전개과정 (A Study on Development Process of Learning Community Formation through Arts and Cultures)

서지정보

· 발행기관 : 한국평생교육학회
· 수록지 정보 : 평생교육학연구 / 20권 / 3호 / 167 ~ 201페이지
· 저자명 : 박진영

초록

본 연구는 문화예술을 통한 학습공동체 사례인 A시 H동에 대해 관찰, 면담, 비개입데이터 분석 등의 방법들을 활용하여, 공동체 형성의 시작배경, 진행과정에서의 실천 및 역동, 특징 등을 탐색했다. 연구결과, 공동체 형성의 시작 배경은 ‘자녀 인성교육과 문화예술 향유’ 라는 주제를, 진행과정에서의 실천 및 역동은 ‘국가 및 지자체 사업에 대한 주민의 주도적 접근에 의해 형성된 시민의식들’, ‘사적 영역에서 공동체로의 본격적 확장: 주민소통 공간과 네트워크’, ‘소통과 공유 기제에서의 문화예술 경험, 지역실천으로 승화’ 등의 주제들을 도출하였다. 마지막으로 문화예술을 통한 학습공동체 형성의 특징은 ‘문화예술 활동을 통해 학습의 본원적 성격에 근접’, ‘예술교육이 아닌 문화와 예술의 동등한 만남을 통해 마을공동체 문화 형성’, ‘주민들의 문화예술 활동을 통한 사회적 자본 창출’ 등의 주제들을 도출하였다.

영어초록

This study was done to analyze the backgrounds of community formation, practices and dynamics in development process, and characteristics through arts and cultures about H-dong in A-city by the means of observation, in-depth interview, and non-intervention data. Extracted subjects are as follows. First, what is the backgrounds of community formation through arts and cultures?: 'the personality education of children and enjoyment on arts and cultures'. Second, how are the practices and dynamics in development process of community formation through arts and cultures?: ‘citizenships developed by citizen’s leading approach about a national and a local governmental projects’, ‘from private domain to community domain: spaces and networks for communication among citizens’, ‘arts and cultural experiences in communication and share as being sublimated into regional practices’. Last, what is the characteristics of community formation through arts and cultures?: 'a near approach to the essence of learning through arts and cultures activities’, ‘the formation of a village community culture not by art education but by the equivalent meeting of arts and cultures’, ‘the create of social capital through the arts and cultures activities of citizens’.

참고자료

· 없음