아동양육시설 생활지도원을 위한 다층구조 보편적 지원 훈련이생활지도원과 유아에게 미치는 효과 (The Effects of Applying Universal Levels of Multi-tiered Approach on Young Children and Their Caregivers in Children’s Residential Care Homes)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아특수교육학회
· 수록지 정보 : 유아특수교육연구 / 18권 / 4호 / 197 ~ 219페이지
· 저자명 : 마은희, 허계형

초록

본 연구의 목적은 아동양육시설 생활지도원을 위한 ‘다층구조 보편적 지원 훈련 프로그램’이 아동양육시설 생활지도원의 양육역량과 유아의 사회정서능력에 미치는 효과를 분석하는 것이다. 본 연구의 대상은 서울시 소재 아동양육시설 2개소에서 종사하는 생활지도원 18명과 사회적 보호 유아 38명으로, 생활지도원의 모든 참여는 자발적이었으며, 유아의 참여는 법정대리인의 동의를 얻었다. 다층구조 보편적 지원 프로그램은 총 7회기 중재 프로그램으로 구성하였으며, 프로그램의 효과는 ‘사회정서양육역량 평가 도구’, ‘유아사회정서 교육진단/평가도구’, ‘K-ASQ’, ‘K-ASQ:SE’를 사용, 사전 사후 검사를 통해 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 통계 패키지를 이용하여 기술통계, 백분율, 통제집단에 대한 사전-사후 t검증을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 다층구조 보편적 지원 프로그램에 참여한 생활지도원들의 양육역량증진에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 프로그램에 참여한 생활지도원들의 양육역량증진에 따라 이들이 양육하는 사회적 보호 유아들의 사회정서능력 함양에도 긍정적인 영향력을 보였다. 이 결과를 토대로 아동양육시설에 종사하는 생활지도원의 양육역량 강화를 위한 적용방안과 연구의 제한점, 후속연구를 제안하였다.

영어초록

The purpose of this study was to analyze the effects of applying universal levels of the multi-tiered approach for caregivers’ parenting skills and their cared children’s social emotional competence in children’s residential care homes. The study participants were 18 caregivers from two children’s residential care homes and their 38 cared young children in Seoul. All participants were voluntary and consent for young children were obtained by their legal representative. A total of 7 sessions of the trainings and interventions were provided, and the results were assessed before and after the training. Study instruments are ‘Children’s Social Emotional Competence Scale’, and ‘Childcare Competence Scale’, ‘K ASQ’, and ‘K ASQ:SE’. The data was analyzed by descriptive statistics, percentages, and t–test of pre and post-test using SPSS 21.0 Program. The results show that first, there is a positive effect on the caregivers’ parenting capacity in Children’s residential care homes. Second, as a result of the improvement of the parenting capacity of the caregivers who participated in the program, social and emotional competence of young children in participants’ cares improved. Finally, discussions including limitations, follow up studies, as well as strategies to improve parenting capacities of caregivers of children’s residential home cares are presented.

참고자료

· 없음