유아교육기관에서의 아버지 참여에 대한 아버지들의 경험과 기대 (Fathers’ experiences and expectations of father involvement in early childhood education)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 36권 / 2호 / 271 ~ 294페이지
· 저자명 : 배지희, 김신영, 이수영

초록

본 연구의 목적은 유아교육기관에서 이루어지는 아버지 참여에 대한 아버지들의 경험이 어떠하며, 아버지들이 유아교육기관에 기대하는 아버지 참여의 방향이 무엇인지에 대해서 알아보는 것이다. 이를 위해 만 3세~5세 유아기 자녀를 둔 아버지 10명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구결과 첫째, 아버지들은 유아교육기관에서 자녀가 생활하는 모습에 대한 이해를 돕는 아버지 참여, 자녀의 성장과 발달에 대한 정보를 얻을 수 있는 부모면담, 몸을 움직이면서 활동할 수 있는 아버지 참여, 그리고 선택의 자유가 주어지는 아버지 참여에 대해서 만족스러운 경험을 한 것으로 나타났다. 반면, 아버지들은 보여주기 위한 목적의 발표회, 매년 반복되는 비슷한 활동, 아버지들의 시간을 배려하지 않고 무리하게 진행되는 아버지 참여 활동, 그리고 가르치려는 의도가 담긴 부모교육에 대해서 부정적인 평가를 하였다. 둘째, 아버지들이 기대하는 아버지 참여에는 자녀와의 공감대를 형성하고 추억을 만들 수 있는 참여, 아버지에 대해서 자녀에게 알려줄 수 있는 참여, 그리고 일회성이 아니라 지속성이 있는 참여가 포함되었다.

영어초록

This study examined fathers’ experiences and expectations of father involvement in early childhood education. In-depth interviews conducted with 10 fathers of young children revealed that the fathers perceived father involvement activities that provided opportunities for them to see their children’s daily lives in early childhood education institutions, parent-teacher conferences that facilitated their understandings of children’s learning and development, and father-child play activities that allowed the pleasure of physical movements as positive ways of father involvement. On the other hands, fathers mentioned that talent shows that involve too much training on part of the children, similar activities implemented each year, activities that take place without consideration of fathers’ time issues, and parent education classes as undesired types of father involvement activities. The results of this study revealed that fathers of young children expected special activities that facilitate positive father-child relationship, father involvement activities with opportunities for fathers to make contributions instead of remaining as passive observers, and activities that allow meaningful relationships with teachers and other family members.

참고자료

· 없음