중학교 과학에 기체 밀도 측정 실험의 도입 (Introduction of an Experiment for Measuring the Gas Density in Middle-school Science)

서지정보

· 발행기관 : 한국물리학회
· 수록지 정보 : 새물리 / 62권 / 6호 / 623 ~ 630페이지
· 저자명 : 윤은정, 박윤배

초록

중학교에서 밀도 단원을 학습할 때 기체의 밀도 부분에서 학생들은 개념형성에 많은 어려움을 겪는다. 이를 도와주기 위하여 기체 밀도 측정실험의 도입을 시도하였다. 실험실 공기를 양을 달리하며 밀도를 측정해보고, 기체 밀도 측정 실험에 대한 교사들의 생각을 조사하였다.
마지막으로 실제 학생들에게 시범실험을 통해 기체 밀도 측정 실험수업을 실시한 뒤 학생들의 변화를 살펴보았다. 연구 결과 공기의 양을가장 많이 했을 때 이론에 제일 가까운 값을 얻을 수 있었으며, 교사들은기체 밀도 측정 실험에 대해 긍정적인 생각을 가지고 있음을 알 수있었다. 또한 학생들에게는 기체 밀도 측정 실험의 도입이 과학 관련태도와 학습 동기에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

영어초록

Students have many difficulties with the concept of gas density when they learn the lesson on density in the middle school. In order to help them, we tried to introduce an experiment for measuring the gas density. In this research, we measured the density of air for various volumes of air in the laboratory. We investigated the teacher's thought about the experiment for measuring gas density.
Finally, we gave a demonstration on measuring the gas density; then,we looked into changes in the students' attitudes, motivation and achievement after class. The experimental result was was the most close to the theory when the volume of air was large. The teachers had positive thoughts about the experiment for measuring the gas density. After the class, the students' attitudes toward and motivations for learning science were found to have been improved.

참고자료

· 없음