초등학교 생존수영역량 평가 매뉴얼의 문제점과 개선방안 (Problems and Improvement Plan of Assessment Manual of Elementary School Survival Swimming)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육대학교 체육과학연구소
· 수록지 정보 : 스포츠사이언스 / 41권 / 3호 / 265 ~ 274페이지
· 저자명 : 안성환

초록

본 연구는 2020년 12월 31일에 교육부와 17개 시도교육청이 학교체육진흥회를 통하여 게재한 초등학교 생존수영역량 매뉴얼을 분석하고 문제점 과 개선방안을 제시하는데 목적이 있다. 본 연구에서는 생존수영 필수과정으로 물 적응하기, 호흡하기, 뜨기, 이동가기를 정하고, 이에 대한 생존수 영역량 평가 매뉴얼과 기준 표를 제시하였다. 물 적응하기는 준비운동과 입수하기, 걷기, 뜨기와 걷기를 단계별로 거리와 횟수를 늘려 수행할 수 있 는지를 평가하고, 호흡하기는 편안한호흡 방법으로 물 밖에서, 풀 사이드에서, 물속에서, 단계별로 횟수를 늘려가며 수행할 수 있는지를 평가한다. 누워 뜨기는 물 밖에서, 풀 사이드에서, 물속에서, 단계별로 시간을 늘려가면서 수행할 수 있는지를 평가하고, 이동하기는 기본배영 동작으로 물 밖 에서, 풀 사이드에서, 물속에서, 단계별로 횟수와 거리를 늘려가며 수행할 수 있는지를 평가한다.

영어초록

This study is to analyze the manual of elementary school survival swimming competence submitted by the Ministry of Education and 17 Metropolitan and Provincial Offices of Education to the Council of School Physical Education Promotion on December 31, 2020, and to suggest problems and improvement plan. In this study, the mandatory courses of survival swimming include water orientation in swimming, breathing, floating and moving, on which, the survival swimming competence assessment manual and standards are presented. In water orientation in swimming, the assessment is whether to perform warm-up, entering the water, walking, floating and walking with increased distance and frequency at each stage. In breathing, the assessment is whether to breathe comfortably outside the water, at the side of the pool and in the water with increased time at each stage. In moving, the assessment is whether to perform basic backstroke outside the water, at the side of the pool and in the water with increased frequency and distance at each stage.

참고자료

· 없음