국외 포괄적 학교체육 프로그램의 특징과 시사점 탐색 (Characteristics and Implications of Comprehensive School Physical Activity Programs in Overseas)

서지정보

· 발행기관 : 한국스포츠교육학회
· 수록지 정보 : 한국스포츠교육학회지 / 25권 / 2호 / 1 ~ 16페이지
· 저자명 : 박용남

초록

본 연구의 목적은 최근 국제적으로 주목 받고 있는 포괄적 학교체육 프로그램(comprehensive school physical activity program, CSPAP)과 관련 연구를 분석하여 국내 학교체육의 현장 실천과 연구에 교육적 시사점을 제공하는 데 있다. 주요 국가의 CSPAP 분석 결과, CSPAP는 각국의 학생신체활동 권장시간을 충족시키기 위해 도입된 신자유주의적 성격이 강한 국가주도 학교체육프로그램으로 포괄적 시각에서 학생의 신체활동 참여에 대한 학교의 역할을 재개념화하여 운동친화적 학교문화를 조성하려는 목적 아래 운영되고 있었다. 정규체육수업(physical education), 비교과 신체활동(physical activity), 그리고 파트너십(partnership)의 삼겹 구조 속에서 학교 안팎의 가용 자원을 활용하여 최대한 많은 신체활동 시간을 확보하는 것이 공통된 프로그램의 핵심 내용이었다. 연구결과를 바탕으로 CSPAP가 가진 우리나라 학교체육 프레임워크로서의 가능성과 학교체육 운영을 위한 학교 공동체 구성원의 전문적 업무 수행 및 사회생태학적 조사에 근거한 한국형 CSPAP 개발의 필요성을 시사점으로 제시하였다.

영어초록

This study aimed to provide educational implications for the field of domestic school physical activity and further studies by analyzing the studies related to Comprehensive School Physical Activity Program(CSPAP) which is gaining global attention recently. CSPAP was a national campaign with neoliberal characteristics, introduced to fulfill the recommended time of student physical activity in each country. It was revealed that the common key content of CSPAPs in major countries was to look at schools from a comprehensive perspective and to secure the physical activity time as much as possible using available resources inside and outside the school under the partnership with parents and local communities. The research finding implies that CSPAP has a potential as a Korean school physical activity framework and there is a need to perform professional work among school community members for operation of school physical activity and to develop a Korean CSPAP, based on socio-ecological investigations.

참고자료

· 없음