웹 기반 인지기능 훈련 프로그램의 개발과 효과성 검증 (Development and Effectiveness of Web-based Cognitive Training Programs)

서지정보

· 발행기관 : 충남대학교 사회과학연구소
· 수록지 정보 : 사회과학연구 / 31권 / 3호 / 3 ~ 20페이지
· 저자명 : 홍지윤, 허주연, 이경면, 이창훈, 김초복

초록

본 연구는 영역 특수성 기반 작업기억 훈련 프로그램을 보완하여 웹 기반의 온라인 인지기능 훈련 도구인 Cognitive Control Training program(CCT-Program)을 개발하고, Cognitive Control Task(CCT)를 사용하여 훈련 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여, D 지역 소재의 초등학생 및 중학생을 대상으로 CCT-Program을 통한 훈련을 8주간 실시하고, 훈련 전후에 CCT를 사전-사후검사로 시행하여 수행 변화를 확인하였다. 이를 위해, 사전검사의 각 과제 정확률을 기준으로 저-집단과 고-집단으로 구분하였고, 훈련 참여도에 따라 훈련집단과 통제집단으로 구분하였다. 사전-사후검사 결과간 CCT 측정치의 일관성을 확인하였고, 언어 및 시공간 최신화 능력에서 사전검사 점수가 낮은 훈련집단에서 가장 큰 훈련효과가 나타났다. 한편, 선택적 주의, 억제 및 전환 능력에서 훈련효과가 관찰되지 않은 이유를 고찰하였다. 이를 바탕으로 웹 기반 CCT 및 CCT-Program의 다양한 활용 가능성을 제시하였다.

영어초록

This study aimed to examine the effect of web-based online cognitive training programs, the Cognitive Control Training program (CCT-Program), using cognitive measurement programs, Cognitive Control Task (CCT), by overcoming limitations of existing tools. For this purpose, elementary and middle school students participated in the current study and they were administrated CCT-Program for 8 weeks, and CCTs as pre- and post-tests to identify training effects. Participants were divided into lower- and higher-groups based on their accuracy in the pre-test and were classified into experimental- and control-groups according to their levels of involvement in training. Results showed that the lower-experimental group showed the highest enhancement in verbal and visuospatial 2-back tasks in the post-test. This study suggests applicability of CCT and CCT-Program in various research fields.

참고자료

· 없음