‘공감의 뿌리’ 프로그램의 유치원 적용을 위한 기초연구 (A Fundamental Study on the Application of the ‘Roots of Empathy’ Program to Kindergartens)

서지정보

· 발행기관 : 부산대학교 과학교육연구소
· 수록지 정보 : 교사교육연구 / 50권 / 3호 / 119 ~ 135페이지
· 저자명 : 김은주, 김미정, 안세정

초록

본 연구는 캐나다의 Mary Gordon의 공감의 뿌리 프로그램을 바탕으로 우리나라 유치원에 적용할 공감의 뿌리 프로그램을 개발하고 시범 적용함으로써 유아들에게 세대간 교류를 통한 공감능력의 기회를 제공하고 이를 통해 공감교육의 방향을 설정하는데 도움을 얻고자 시도되었다. 이를 위해 관련문헌과 선행연구의 고찰을 통해 공감의 뿌리를 개발하였고, 부산광역시 S공립유치원의 만 4세 종일반 유아 10명과 유아의 부모, 8～9개월의 아기와 아기엄마를 연구참여자로 선정하여 이를 두 달간 시범 적용하였다. 공감의 뿌리 프로그램은 내용 선정의 기본방향에 따라 만나기, 이해하기, 사랑하기, 나누기로 내용을 분류하고, 자기감정 이해, 타인 감정 이해, 돌봄과 배려, 협력과 소통이 이루어질 수 있는 내용 시안을 선정하고 수정ㆍ보완하여 프로그램 최종안을 확정하였다. 적용 결과, 공감의 뿌리 프로그램을 매개로 이루어진 교실 속 만남에서 아기는 유아들에게 먼저 손 내밀어 다가가며 감정표현을 배우고, 아기엄마는 육아의 해방감과 공동체 의식을 느끼며 아기에 대한 사랑을 확인하는 모습이었다. 또한 유아들은 자신과 타인의 감정을 이해하는 공감능력을 가지게 되었고 돌봄과 배려를 경험하였으며 협력과 소통을 실천하는 모습으로 변화함을 볼 수 있었다. 따라서 공감의 뿌리 프로그램은 유아가 아기와 엄마와의 정서적 교류를 통해 관계를 배우고 감정을 이해할 수 있도록 공감교육에 접근하였다는 점과, 아기와 유아, 부모와 교사가 공감을 할 수 있는 세대간 교류 프로그램을 마련하였다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있을 것이다.

영어초록

The purpose of this research is based on Canada’s Mary Gordon’s Roots of Empathy. The focus is to evaluate and apply the process towards understanding relationships and emotions, and to pursue the enhancement of the capability for empathy within the emotional discourse between babies and mothers, as well as teachers and young children. This will be done through the development and exemplary application of the Roots of Empathy programs that will be applied to Korean kindergartens. For the research aspect of this study, 10 children before the age of 4 in whole day programs, along with their parents, 8-9 months old infants and their mothers in a public kindergarten located in Busan participated in this program during two months. The ‘root of empathy’ program is classified into 4 categories; meeting, understanding, loving and sharing, in accordance with the basic direction of selected contents. The final plan of the program was made by adding and modifying the contents of understanding self emotion, understanding other’s emotions, caring and regarding, along with cooperation and communication based on the original program. From the result of the test practice, through the class meeting during the ‘root of empathy’ program, infants learned to express emotions while getting closer and extending their hands to the other children, and the mothers of infants could feel the sense of freedom from raising their children and a sense of belonging to a community. At the same time, the mothers were able to express their love and affection toward their babies. Also, the infants and children had the experience to be acquainted with the ability to empathize with the self and the emotions of others. They also experienced care, and finally learned how to cooperate and communicate with others. Therefore, the ‘root of empathy’ program has an important meaning in that it can provide an empathy education that would help children, infants and mothers to understand each other’s emotions through an exchange of interactions.

참고자료

· 없음