아동용 통합적 인성 척도 개발 (A study for development of the integrated humanity scale for children)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 24권 / 4호 / 89 ~ 103페이지
· 저자명 : 허승희, 박성미

초록

본 연구는 아동용 통합적 인성 척도 개발을 위하여 진행되었다. 이를 위하여 ‘인성’에 대한 의미를명료화 한 후, ‘인성’의 하위요소를 추출하고 이를 측정하는 예비문항을 구성하였다. 구성된 예비문항의 적절성을 검토하기 위하여 전문가 협의회를 통한 문항내용타당도를 검증, ‘인성’을 측정하는 1 차 문항을 구성하였다. 1차 문항의 선별 및 타당도 검증을 위하여 P시에 소재한 242명 초등학생을대상으로 예비검사를 실시하여 자료를 수집하였다. 자료수집 후 문항선별 및 주성분 요인분석을 통해 구성요인을 확인하여 2차 문항을 선정하였다. 예비검사에서 선정된 2차 문항의 선별 및 타당도검증을 위하여 예비검사 시행과는 달리 P시에 소재한 554명 초등학생을 대상으로 본 검사를 실시하여 자료를 수집하였다. 본 검사에서 수집된 자료 역시 문항선별 및 타당도 검증을 거쳐 최종 문항을 완성하였다. 이상과 같은 일련의 절차로 확인된 ‘인성’ 척도의 최종문항은 구인타당도 및 교차타당도(초등학생 328명) 검증을 실시하여 본 연구에서 개발한 ‘인성’ 측정도구의 일반화 가능성을확보하였다.

영어초록

The purpose of this study was to development and validation of the integrated humanity scale for children. The research collected preliminary data from 242 elementary school students's responses for item and scale quality analyses, and collected 554 students's for item and scale quality analyses, and 328 elementary school students's responses for validation. Data were analyzed to obtain item quality, reliability, and validity analysis. The results of the study were as follows; The integrated humanity scale for children was defined by 5 factors. The 5 factors were responsibility, a sense of community, a sense of self-worth, Sense of justice and respect for others. The results of the confirmatory factor analysis confirmed five sub-scales in the integrated humanity scale for children. Cross validity evidence was obtained from the confirmatory factor analysis in elementary school students.

참고자료

· 없음