어머니의 양육행동 및 양육효능감이 어머니와 유아의 그림책 읽기 상호작용에 미치는 영향 (The Influence of Mothers’ Parental Behaviors and Maternal Self Efficacy on the Interaction Types of Picture Book Reading)

서지정보

· 발행기관 : 미래유아교육학회
· 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 22권 / 4호 / 215 ~ 237페이지
· 저자명 : 박경서, 이시자

초록

본 연구는 어머니의 양육행동 및 양육효능감과 그림책 읽기에서의 상호작용 유형 간에 관련성을 알아보고자 수행되었다. 이를 위해 만 4세 유아의 어머니를 대상으로 설문지 조사를 실시한 결과는 다음과 같다. 우선, 어머니의 사회 인구학적 변인 가운데 연령이 낮을수록 즉각적 상호작용을, 학력이 높을수록 비즉각적 상호작용과 생활지도를 그리고 가정의 수입이 높을수록 비즉각적 상호작용과 확장적 상호작용을 더 빈번히 행해지는 것으로 나타났다. 한편, 양육 행동 및 양육효능감과 그림책 읽기 상호작용의 유형들 간에 유의미한 정적 관련성을 확인하였다. 그림책 읽기 상호작용 유형에 미치는 양육행동과 양육효능감의 상대적 영향력을 조사한 결과, 양육행동 중 애정성과 합리적 지도는 그림책 읽기의 즉각적 상호작용에, 양육행동 중 애정성과 합리적 지도, 그리고 어머니의 양육효능감은 비즉각적 상호작용에 영향을 미치는 주요 요인으로 조사되었다. 또한 양육행동 중 합리적 지도, 반응성, 그리고 어머니의 양육효능감은 그림책 읽기의 확장적 상호작용에 영향을 미치는 주요 요인이며, 생활지도성의 상호작용의 경우는 양육 행동 중 애정성만 영향을 미치는 요인으로 확인되었다. 본 연구 결과는 앞으로 어머니와 유아의 그림책읽기 상호작용이 효과적으로 이루어지도록 부모 교육 프로그램을 계발할 때 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

영어초록

The purpose of this study was to examine the influence of mothers’ parental behaviors and maternal self efficacy on the interaction types of picture book reading. A questionnaire survey for the mothers of 4 year old children was conducted and analysed with the methods of correlation and regression. The result of the study could be summarized as follows: First, in terms of the mothers’ socio-demographic variables, the younger the mothers’ ages the more they tended to practice immediate comments, the higher their education level the more non-immediate comments and organizational comments, and the higher the household income the more non-immediate comments and extending comments. Second, positive relationships of parental behavior and maternal self-efficacy with the interaction types of picture book reading were significantly confirmed in the way that the intimacy and the reasoning guidance of parental behavior turned out to be the major factor on the immediate comments in picture book reading, intimacy and reasoning guidance of parental behavior and maternal self-efficacy on non-immediate comments, and the reasoning guidance and responsiveness of parental behavior and maternal self-efficacy on extending comments, while in the interaction of organizational comments only the intimacy was the influencing factor. The study could serve as a reference in developing the parents education programs that can promote effective interactions between mothers and children in picture book reading.

참고자료

· 없음