다문화 시대의 외국어 교육 : 영어로 가르치는 프랑스어 수업의 개발 방안에 대하여 (L'enseignement de langues étrangères dans une société multiculturelle : comment concevoir et effectuer un cours de français enseigné en anglais?)

서지정보

· 발행기관 : 한국프랑스어문교육학회
· 수록지 정보 : 프랑스어문교육 / 38호 / 85 ~ 110페이지
· 저자명 : 최이정

초록

Le présent article a pour but de présenter un cours de français enseigné en anglais offert dans une université coréenne au premier semestre 2011, comme un nouveau cours à concevoir dans la société multiculturelle dans laquelle nous vivons aujourd'hui. Ce cours s'appuie sur deux axes théoriques: le connectionnisme et l'approche communicative. Étant donné que le but de l'enseignement des langues étrangères en Corée est de former des apprenants multilingues qui parlent ilusieurs langues couramment et corer dement, ce cours peut fournir aux élèves des compétences linguistiques et culturelles qu'un cours de français enseigné en coréen n'apporterait pas de la même manière.
Les avantages de ce cours vis-à-vis du cours "normal" enseigné en coréen sont plusieurs.
Tout d'abord un cours en anglais favorise l'apprentissage d'un français efficace, grâce aux similitudes linguistiques entre le français et l'anglais. À long terme, l'apprentissage du français à travers l'anglais chez les apprenants est bénéfique dans la mesure où ils sont constamment confrontés à ces deux langues linguistiquement similaires, et qu'ils sont obligés de pratiquer oralement les deux langues: le français comme langue cible et l'anglais comme langue de travail entre élèves pendant les activités en classe. Ensuite, ce cours satisfait le besoin des apprenants qui veulent améliorer leur anglais, ce qui est étroitement lié à la motivation qui peut influencer l'efficacité de l'apprentissage d'une langue. Enfin, ce cours permet d'inclure les étudiants étrangers dont le coréen n'est pas la langue maternelle.
Ce cours peut s'organiser sur quelques principes de l'approche communicative qui se caractérisent par l'utilisation d'un document authentique(films et chansons), par la présentation de vocabulaire et d'expressions utiles de différents niveaux de difficultés et par l'encouragement des apprenants dans leurs efforts pour pratiquer la langue. Par ailleurs, afin d'aider les apprenants à se préparer à ce cours, on peut offrir un atelier d'anglais oral qui est un facteur décisif pour une bonne compréhension et une participation active dans ce cours.Ce cours aidera les élèves à acquérir les compétences nécessaires pour la communication dans ces deux langues―l'anglais et le français―essentiellement grâce à leur proximité linguistique et à la motivation des étudiants coréens qui veulent améliorer leur anglais, un atout imérirant dans la vie professionnelle.

영어초록

Le présent article a pour but de présenter un cours de français enseigné en anglais offert dans une université coréenne au premier semestre 2011, comme un nouveau cours à concevoir dans la société multiculturelle dans laquelle nous vivons aujourd'hui. Ce cours s'appuie sur deux axes théoriques: le connectionnisme et l'approche communicative. Étant donné que le but de l'enseignement des langues étrangères en Corée est de former des apprenants multilingues qui parlent ilusieurs langues couramment et corer dement, ce cours peut fournir aux élèves des compétences linguistiques et culturelles qu'un cours de français enseigné en coréen n'apporterait pas de la même manière.
Les avantages de ce cours vis-à-vis du cours "normal" enseigné en coréen sont plusieurs.
Tout d'abord un cours en anglais favorise l'apprentissage d'un français efficace, grâce aux similitudes linguistiques entre le français et l'anglais. À long terme, l'apprentissage du français à travers l'anglais chez les apprenants est bénéfique dans la mesure où ils sont constamment confrontés à ces deux langues linguistiquement similaires, et qu'ils sont obligés de pratiquer oralement les deux langues: le français comme langue cible et l'anglais comme langue de travail entre élèves pendant les activités en classe. Ensuite, ce cours satisfait le besoin des apprenants qui veulent améliorer leur anglais, ce qui est étroitement lié à la motivation qui peut influencer l'efficacité de l'apprentissage d'une langue. Enfin, ce cours permet d'inclure les étudiants étrangers dont le coréen n'est pas la langue maternelle.
Ce cours peut s'organiser sur quelques principes de l'approche communicative qui se caractérisent par l'utilisation d'un document authentique(films et chansons), par la présentation de vocabulaire et d'expressions utiles de différents niveaux de difficultés et par l'encouragement des apprenants dans leurs efforts pour pratiquer la langue. Par ailleurs, afin d'aider les apprenants à se préparer à ce cours, on peut offrir un atelier d'anglais oral qui est un facteur décisif pour une bonne compréhension et une participation active dans ce cours.Ce cours aidera les élèves à acquérir les compétences nécessaires pour la communication dans ces deux langues―l'anglais et le français―essentiellement grâce à leur proximité linguistique et à la motivation des étudiants coréens qui veulent améliorer leur anglais, un atout imérirant dans la vie professionnelle.

참고자료

· 없음