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그다지 개인주의적이지 않은 미국인들: 미국 중산층의 친사회적 아동 기르기 (Learning to be Sociocentric among American Middle-Class Children)

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최초등록일 2025.06.04 최종저작일 2009.05
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그다지 개인주의적이지 않은 미국인들: 미국 중산층의 친사회적 아동 기르기
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국문화인류학회
    · 수록지 정보 : 한국문화인류학 / 42권 / 1호 / 111 ~ 143페이지
    · 저자명 : 안준희

    초록

    자아와 감정에 관한 기존의 인류학적 연구에서 미국적 자아 및 감정 개념은 비서구 사회의 관계적, 집합적, 맥락 중심적 자아 개념과 대비되는 독립성, 독창성, 비맥락성 등을 주된 특징으로 하는 것으로 간주되었다. 본 논문에서는 미국 중산층의 사회화 관습에 나타난 자아 및 감정 개념을 살펴봄으로써, 이러한 기존의 이분법적 자아와 감정 모델을 비판적으로 고찰한다. 논문은 기존의 단일하고 일관된 서구의 자아와 감정 모델이 제시하는 것과 달리 미국 중산층의 사회화 과정에서 개인주의적 가치와 친사회적 가치들이 공존하고 있으며, 흔히 개인주의적 가치라고 간주되는 요소들도 친사회적 가치들의 제약 속에서 실현되고 있음을 보여 준다. 구체적으로는 친사회적 가치의 사회화와 감정과 자아 표현의 사회화라는 두가지 영역을 중심으로, 첫째, 교사들이‘우정’의 사회화를 통해 중산층 특유의 친사회적 가치들인 친절함, 공손함, 감정 이입 등을 교육하고 있으며,둘째, 감정과 자아 표현의 사회화를 통해 사회적 적절함이라는 영역 내에서 자신의 감정과 욕구를 표현하는 방법을 가르치고 있음을 살펴본다. 또 한 두 가지 사회화 영역에 담겨진 계층 특수적 성격을 살펴봄으로써, 흔히 개인의 취향이나 성향으로 여겨지는 사회성이나 감정 표현이 어떻게 유아원이라는 공간에서 사회화 과정을 통해 재생산되고 있는지를 논의한다.

    영어초록

    Previous studies on self and emotion often draw on the bipolarized concept of the person wherein the American or Western self is characterized as predominantly autonomous, acontexual, and independent in contrast to the relational, collective, and context-dependent non-Western self. In this article I critically discuss the dichotomous model of the self and emotion by examining the notions of personhood reflected in American middle-class socialization practices. Through detailed descriptions of core domains of middle-class socialization practices such as friendship, empathy training, self-expression, and emotional expression, I argue that the concept of the person imagined and practiced among middle-class caregivers is not so egocentric and individualistic as often believed, but instead is highly contextdependent
    and sociocentric. Comparing these middle-class socialization values with
    those of other social classes (such as working class toughness and assertiveness), I contend that these class-coded sentiments and values, which are often thought to be personal rather than class-learned attributes, are elements of the cultural capital that prepares children to fit into their own social class.

    참고자료

    · 없음
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