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신제도주의 관점에서 분석한 대학구조조정 과정 (Analyzing the University Restructuring Process into the Point of View New Institutionalism)

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최초등록일 2025.05.31 최종저작일 2005.12
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신제도주의 관점에서 분석한 대학구조조정 과정
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    서지정보

    · 발행기관 : 이화여자대학교 교육과학연구소
    · 수록지 정보 : 교육과학연구 / 36권 / 2호 / 43 ~ 63페이지
    · 저자명 : 김병모

    초록

    본 연구의 목적은 동형화 (isomorphism)라는 신제도주의의 틀을 사용하여 대학구조조정의 발생확산되는 과정을 분석하는데 있다 . 이와 같은 연구목적을 달성하기 위해 문서자료 분석과 인터뷰를 병행하였다. 2005년 1월 26일에서 12월 2일 중에 각 3회씩 비공식적 형식을 통해서 전화인터뷰를 실시하였다 . 그 결과, 강압적 동형화, 모방적 과정, 정에서 획일적으로 적용되었다기보다 복합적인 과정으로 이루어졌다는 것을 알 수 있었다 . 또한 각 대학들이 통합과정에서 행 재정적으로 효율성을 고려했다는 점에서 효율성을 기반 한 행위를 무시하는 등 사회학적 신제도주의가 갖는 한계를 엿볼 수 있었다 . 그럼에도 불구하고 제도적 동형화를 통하여 대학 구조조정 과정을 기술 분석한 것은 사회학적 신제도주의의 외연을 확장시키고 이론의 적합성 여부를 확인 시도했다는 점에서 의미가 있다 .

    영어초록

    The purpose of this study is to analyze the process about happening and spreading of university restructuring through framework called isomorphism of new institutionalism. For this purpose, I run parallel with written data analysis and phone interview. The interview was carried out informal phone interview three times with university staffs in charge of restructuring process from January 26, 2005 to December 2, 2005. The results of this research are as follows: Firstly, I found that frameworks of sociologic new institutionalism consisting of coercive isomorphism, mimetic process, normative pressures would rather be usually fulfilled by synthetic course than uniformly applied by each course - coercive isomorphism, mimetic process, normative pressures- in university restructuring process. Secondly, I found that limitation - error disregarding behaviors based on self profit and efficiency - pointed about sociologic new institutionalism was universally applicable in this study in that it really is “to consider efficiency administratively and financially in combining.”
    Nevertheless, to describe and analyze university restructuring process is to have a important significance in that it is to enlarge extension of sociologic new institutionalism and to confirm propriety of theory.

    참고자료

    · 없음
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