지질학자의 카드놀이 - 페터 한트케의 『생트빅투아르산의 교훈』에 나타난 시선과 놀이의 의미 (Kartenspiel des Geologen - Die Bedeutung des Blicks und des Spiels in Die Lehre der Sainte-Victoire von Peter Handke)

서지정보

· 발행기관 : 한국카프카학회
· 수록지 정보 : 카프카 연구 / 21호 / 153 ~ 176페이지
· 저자명 : 정항균

초록

In der Lehre der Saint-Victoire kritisiert Handke den zur Gewohnheit gewordenen, normalen Blick der modernen Menschen und sucht eine Alternative dazu bei Cézanne. Die Bilder von Cézanne erfüllen die Forderung der Repräsentationskunst nicht, die vor allem auf die realitätsgetreue Abbildung des Gegenstandes hinzielt und daher die Farbe der Zeichnung unterordnet. Vielmehr versucht Cézanne die Farbe und Form von der Zeichnung zu befreien, wodurch eine offene Beschreibung des Gegenstandes ermöglicht wird.
Handke nimmt die von Cézanne stammende Anregung produktiv in sein Werk auf und entwickelt aus einer malerischen Technik seine eigene Erzählpoetik. Allerdings gibt Handke die lineare Erzählweise auf und beschreibt stattdessen die Natur in der Weise, dass sie als ein in die Phantasie gehobenes Bild erscheint. Dieses Bild vereinigt Vergangenheit und Zukunft im stehenden Augenblick, indem der Sehende eine in der Vergangenheit nicht realisierte Möglichkeit in die Phantasie hebt und damit ein Idealbild präsentiert. Dadurch verwandelt sich eine reine raumbezogene und zeitlose Gegenstandsbeschreibung in ein zeitbestimmtes Erzählen. In dem überzeitlichen Augenblick der Ewigkeit (als Vereinigung der Vergangenheit und Zukunft in der Gegenwart) wird ein offenes Erzählen des Gegenstandes möglich, dessen Wiederkehr immer in verwandelter Form stattfindet. Diesen Gedanken kann man mit Nietzsches Lehre der ewigen Wiederkehr in Verbindung bringen.
In diesem Aufsatz wird die produktive Aufnahme von Cézanne und Nietzsche in das Werk von Handke vor allem anhand von Motiven wie Geologe und Kartenspiel untersucht. Ein Geologe gewinnt einen tiefen Blick in die unter die Oberfläche verborgenen Erdschichten, und somit fungiert sein geschärfter Blick als Kritik eines automatisierten Blicks. Der Geologe spielt ein Kartenspiel, das mittels der Farbe, Form und Zahl einen auf die Vorurteile gestützten konventionellen Blick sprengt und ein freies Phantasiespiel und Erzählen ermöglicht.

영어초록

In der Lehre der Saint-Victoire kritisiert Handke den zur Gewohnheit gewordenen, normalen Blick der modernen Menschen und sucht eine Alternative dazu bei Cézanne. Die Bilder von Cézanne erfüllen die Forderung der Repräsentationskunst nicht, die vor allem auf die realitätsgetreue Abbildung des Gegenstandes hinzielt und daher die Farbe der Zeichnung unterordnet. Vielmehr versucht Cézanne die Farbe und Form von der Zeichnung zu befreien, wodurch eine offene Beschreibung des Gegenstandes ermöglicht wird.
Handke nimmt die von Cézanne stammende Anregung produktiv in sein Werk auf und entwickelt aus einer malerischen Technik seine eigene Erzählpoetik. Allerdings gibt Handke die lineare Erzählweise auf und beschreibt stattdessen die Natur in der Weise, dass sie als ein in die Phantasie gehobenes Bild erscheint. Dieses Bild vereinigt Vergangenheit und Zukunft im stehenden Augenblick, indem der Sehende eine in der Vergangenheit nicht realisierte Möglichkeit in die Phantasie hebt und damit ein Idealbild präsentiert. Dadurch verwandelt sich eine reine raumbezogene und zeitlose Gegenstandsbeschreibung in ein zeitbestimmtes Erzählen. In dem überzeitlichen Augenblick der Ewigkeit (als Vereinigung der Vergangenheit und Zukunft in der Gegenwart) wird ein offenes Erzählen des Gegenstandes möglich, dessen Wiederkehr immer in verwandelter Form stattfindet. Diesen Gedanken kann man mit Nietzsches Lehre der ewigen Wiederkehr in Verbindung bringen.
In diesem Aufsatz wird die produktive Aufnahme von Cézanne und Nietzsche in das Werk von Handke vor allem anhand von Motiven wie Geologe und Kartenspiel untersucht. Ein Geologe gewinnt einen tiefen Blick in die unter die Oberfläche verborgenen Erdschichten, und somit fungiert sein geschärfter Blick als Kritik eines automatisierten Blicks. Der Geologe spielt ein Kartenspiel, das mittels der Farbe, Form und Zahl einen auf die Vorurteile gestützten konventionellen Blick sprengt und ein freies Phantasiespiel und Erzählen ermöglicht.

참고자료

· 없음