부모로부터의 신체학대 피해경험이 청소년의 교사관계부적응에 미치는 영향: 자기통제력의 매개효과 (A Study on the Effect of Physical Abuse on Relationship Maladjustment between a Teacher and Adolescents: the Mediation Effect of Self-Control)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년복지학회
· 수록지 정보 : 청소년복지연구 / 18권 / 2호 / 221 ~ 245페이지
· 저자명 : 김재엽, 곽주연, 임지혜

초록

본 연구는 부모로부터의 신체학대 피해경험이 학교에서 부모와 유사한 역할을 하는 교사와의 관계에서 청소년이 경험하는 부적응에 미치는 영향을 살펴보고, 두 변수 간의 관계에서 자기통제력의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 서울․경기지역 9개 중․고등학교를 조사대상을 선정하였으며, 본 연구에서는 고등학생에 비하여 학교에서의 부적응 문제가 더욱 심각한 영향을 미치는 남․여 중학생 835명을 대상으로 하여 다중회귀분석을 실시하였다. 분석결과, 부모로부터의 신체학대 피해경험은 청소년의 교사관계부적응에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 동시에 자기통제력에 대한 부적인 영향을 확인하였다. 또한 자기통제력의 경우 교사관계부적응에 대하여 부적인 영향을 나타냈다. 최종적으로 자기통제력의 매개효과를 검증하기 위하여 Sobel test의 대안으로 Preacher와 Hayes(2008)가 제안한 SPSS Macro를 활용한 부트스트랩 방법을 통하여 부모로부터의 신체학대 피해경험이 청소년의 교사관계부적응에 미치는 영향에서 자기통제력의 부분매개효과를 확인하였다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년의 자기통제력 향상을 위한 프로그램 실시와 부모에 대한 가정폭력 예방교육 의무화, 가족기능강화를 위한 가족치료프로그램 제공의 필요성을 제시하였다. 또한 담임교사 및 학교사회복지사의 학대피해청소년에 대한 지속적인 관심의 필요성을 제언하고자 하였다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the effect of physical abuse by parents on adolescents’ relationship maladjustment to a teacher as a protector at school, and the mediating effect of self-control. 835 participants consisting of males and females from 9 schools (middle schools and high schools) in Seoul and Gyeonggi province, South Korea responded to the survey. By using frequency analysis, descriptive statistics and regression analysis, it was checked if participants experienced physical abuse by parents and were suffering from relationship maladjustment to their teacher. Preacher and Hayes’ SPSS macro using the bootstrapping mediation methods was employed. Crucial findings were as follows; the physical abuse was significantly associated with self-control and adolescents’ relationship maladjustment to a teacher. At the same time, self-control significantly influenced the relationship maladjustment to a teacher. Self-control partly had a mediating effect on physical abuse and the relationship maladjustment to a teacher. Based on the results, it was necessary to intervene at the level of the social welfare as a way to mitigate adolescents’ relationship maladjustment to a teacher.

참고자료

· 없음