국어 음운론에서의 기술 문법과 학교 문법 (Descriptive grammar and school grammar on Korean Phonology)

서지정보

· 발행기관 : 국어학회
· 수록지 정보 : 國語學 / 69호 / 207 ~ 231페이지
· 저자명 : 이상신

초록

본고에서는 기술 문법의 학교 문법으로의 적절한 구현이라는 관점에서학교 문법의 음운론을 검토하였다. 본고에서 논의한 것은 다음과 같다. 첫째, 학교 문법에서의 음운 체계 부분을 음운 분류의 관점에서 검토하였다.
이에는 비분절 음운, 즉 운소와 관련된 문제, 이중모음 및 반모음과 관련된문제, ‘ㅎ’과 관련된 문제 등이 포함되었다. 이와 같은 문제들에 대해, 음소에 비해 홀대되어 왔던 운소도 적절히 다루어질 필요가 있고, 이중모음이음소의 일종인지 하는 문제와 반모음을 어떻게 제시할 것인지 하는 문제역시 기준을 세워 일관되게 서술될 필요가 있으며 이는 ‘ㅎ’도 마찬가지임을 주장하였다. 둘째, 학교 문법에서의 음운 현상 부분을 분류, 현상 기술,용어 등으로 나누어 살펴보았다. 분류의 경우, 기술 문법의 음운 현상 분류를 따르는 경우와 그렇지 않은 경우로 나누어 볼 수 있는데 기술문법의 분류를 따르는 경우에도 동화를 대치와는 별도로 취급하는 경우도 있었다.
현상 기술의 경우, 반모음화를 축약의 일종으로 보는 경우와 관련된 문제를 살펴보며 그 부당성을 다시 한번 강조하였다. 용어와 관련하여서는 대치, 설측음화 등과 관련된 문제를 간단히 논의하였는데 음운 현상 전반을고려하여 부적절한 명칭을 고수할 이유가 없음을 언급하였다.

영어초록

This paper aims at examining descriptive grammar and schoolgrammar on Korean phonology, especially phonology of an authorizedtextbook. In order to achieve this purpose, I review “a commentary on anaccomplishment standards”. On the basis of this, I inquire into phonologyof an authorized textbook. Through this study, first, I have shown thatthe diphthong is not a phoneme but sequence of phonemes, second, ‘ㅎ’must be organized into the obstruent system, third, assimilation belongsto substitution, fourth, the glide formation is not a kind of coalescence,lastly, the term ‘lateralization’ is inappropriate at Korean phonology.

참고자료

· 없음