초등학교 4학년 자녀를 둔 어머니의 자녀교육정보채널, 양육역량과 학부모역할 스트레스의 관계: 어머니 취업 여부에 따른 차이 (The Relationships between Educational Information-Seeking Channels, Parenting Competence, and Parental Role Stress of Mothers of 4th Graders: Differences According to Mothers’ Employment Status)

서지정보

· 발행기관 : 한국인간발달학회
· 수록지 정보 : 인간발달연구 / 29권 / 4호 / 49 ~ 69페이지
· 저자명 : 박하연, 김대웅, 이강이

초록

이 연구의 목적은 초등학교 4학년 자녀를 둔 어머니의 자녀교육정보채널, 양육역량과 학부모역할 스트레스의 구조적 관계를 살펴보고, 이러한 관계가 어머니 취업 여부에 따라 다르게 나타나는지 알아보는 것이다. 이를 위해 서울대학교 학부모정책연구센터의 학부모교육참여패널 4차년도(2020년) 조사에 참여한 초등학교 4학년 자녀를 둔 어머니 300명을 분석대상으로 하였다. 구조방정식모형을 이용하여 모형 적합도와 주요 변인 간 경로를 확인하고, 효과분해 및 부트스프래핑을 이용하여 매개효과의 유의성을 검증하였다. 어머니 취업여부에 따른 차이를 살펴보기 위해 다집단 분석을 실시하였다. 분석 결과, 온라인 및 대중매체 채널을 주된 자녀교육정보채널로 이용하는 어머니는 오프라인 채널을 주로 이용하는 어머니보다 양육역량이 높았고, 양육역량이 증가할수록 학부모역할 스트레스가 감소하였다. 이러한 관계는 어머니의 취업 여부에 따라 다른 양상을 보였다. 취업모의 경우, 온라인 및 대중매체 채널을 이용하면 양육역량이 증가하고 그 결과 학부모역할 스트레스가 감소하였다. 반면 비취업모의 온라인 및 대중매체 채널 이용은 유의한 영향을 미치지 않았으며, 양육역량이 높을수록 학부모역할 스트레스가 감소하였다. 이 연구는 자녀교육정보의 가치와 가용성이 점차 증가하는 시대적 흐름을 반영하여 학부모역할 스트레스를 경감시키기 위한 온라인 및 대중매체 채널의 활용 가능성을 강조하였다. 아울러 직업역할과 학부모역할을 동시에 수행하며 역할과중을 경험하는 취업모를 위한 지원방안을 제시한 점에 의의가 있다.

영어초록

This study investigates the relationships between educational information-seeking channels, parenting competence, and parental role stress of mothers. We examine whether these relationships appear differently depending on mothers' employment status. Accordingly, 300 mothers of 4th graders of elementary school were selected as participants from 4th year data of the Panel Study on Korean Parent Educational Involvement. Structural equation modeling was adopted, and the significance of mediating effect was verified by bootstrapping. A multigroup analysis was conducted to test the role of mothers' employment status as a moderator. The major findings of the study are as follows. First, mothers who used online and mass media channels as their main information-seeking channels, had higher parenting competence than mothers who mainly used offline channels. As parenting competence increased, parental role stress decreased. Second, this relationship showed different patterns depending on mothers' employment status. For employed mothers, the use of online and mass media channels increased their parenting competence, and reduced parental role stress. For non-employed mothers, the use of online and mass media channels did not have a significant effect: the higher the parenting competence, the lower the parental role stress. Our results highlight the possibility of using online and mass media channels to relieve the stress of parental roles in times when the value and availability of educational information for children is increasing daily. The findings suggest practical directions for supporting employed mothers who are overburdened by performing both parental and professional roles.

참고자료

· 없음