‘문제의 장’에 기반을 둔 사회과교육을 위한 TV 뉴스의 활용 (The Utilization of TV News for Social Studies Education Based on ‘The Field of Problem’)

서지정보

· 발행기관 : 한국사회과교육연구학회
· 수록지 정보 : 사회과교육 / 57권 / 4호 / 119 ~ 134페이지
· 저자명 : 배영호

초록

본 연구의 목적은 사회과가 추구하는 사회 현상에 대한 인식과 관련하여 기존의 구조적 지식이 가지고 있는 한계를 지적하고 사회적 실재가 구조적 지식에 대해 가지는 존재론적 선차성에 대한 논의를 바탕으로 TV 뉴스가 그러한 한계를 극복하는 대안이 될 수 있음을 밝히는 데 있다. 사회과 구조적 지식은 학생들로 하여금 사회 현상을 해석할 수 있도록 하는 개념적 도구를 제공해 준다. 그러나 지식의 구조가 가진 일방성과 경직성으로 인해 사회라는 실재를 이루고 있는 복잡다단하고 미시적인 차이들과 시간에 따른 지식 구조 자체의 변화 측면을 포섭하지 못하는 한계를 가지고 있다. 이러한 한계를 극복하기 위해 본 연구는 실재로서의 사회가 구조적 지식에 대해 가지는 존재론적 선차성을 정당화하고 이를‘문제’와‘해’의 구도로 바라보았다. 이에 따라 사회의 실재를 다양한 내러티브가 생산될 수 있는 문제의 장으로 개념화 하고 그러한 내러티브들이 생산되는 곳으로서 TV 뉴스에 주목하였다. TV 뉴스는 구조적 지식의 구체적 사례로서 또는 그것을 벗어나 사회와의 활발한 소통을 가능하게 함으로써 사회 현상에 대한 적절한 인식과 관련하여 사회과 본연의 역할을 더욱 적극적으로 수행할 수 있도록 할 것이다.

영어초록

The purpose of this study was to point out limitations of the existing structural knowledge for awareness of social phenomena, and to clarify that TV news can be an alternative for overcoming these limitations through discussion of the ontological relationship between reality and knowledge. This study justified the notion that the reality of society is prior to structural knowledge in the ontological dimension, and saw these two sides related as ‘problems’ and ‘answers’. According to this idea, structural knowledge is based on the reality of society and the reality of society becomes the field in which various narratives can be produced. This study gives an eye to the TV news because it presents narratives which are produced from the reality of society. TV news could be utilized as specific cases of structural knowledge or could make students communicate with the reality of society beyond the structural knowledge. It could more forcefully emphasize the main objective of social studies education, which is to make students properly aware of social phenomena.

참고자료

· 없음