용인대학교 국악과 교육과정 분석 연구 (Analysis on the Curriculum of the Department of Korean Traditional Music at Yongin University)

서지정보

· 발행기관 : 한국국악교육학회
· 수록지 정보 : 국악교육 / 41권 / 41호 / 149 ~ 169페이지
· 저자명 : 최윤진

초록

본 논문은 용인대학교 국악과 창설부터 현재까지의 교육과정을 대상으로 그 변화양상을 살펴본 글이다.
1995년 학과 창설 이후국악과 교육과정은 현재까지 다섯 번의 변화과정을 겪어 왔다. 현존하는 자료를중심으로 살펴보면 학과 초창기에는 실기과목 위주로 교육과정이 편성되었음을 알 수 있다. 이후 여러번의 개편과정을 통하여 전공실기 뿐만 아니라 전통음악을 이해할 수 있는 다양한 이론 과목 등을 개설하여 서양음악의 기초적인 지식까지 습득할 수 있도록 하였다. 근래에 들어서는 문화예술사자격 취득과 관련된 과목들의 성장이 매우 특징적이며, 교과목 명칭의 개편을 계기로 각 과목의 강의계획 및 수업 내용도보다 더 심화되었다. 최근에는 전공 관련 교과목들의 변화와 함께 이론과 실기를 겸비한 연주가가 될 수있는 기반을 마련하는데 중점을 두고 있음을 알 수 있다. 특히, 전공 실기 교과목들의 심화학습을 통하여다양한 형태의 연주회를 개최하고, 교내의 타 학과들과의 합동 공연 기획도 실행되고 있다.
용인대 국악과의 교육과정은 창설 이래 전통음악의 계승과 발전을 위한 교과목들로 구성되어 왔으며, 이는 국악과의 교수진 및 학생들의 교육목표이기도 하다. 앞으로도 여러 변화를 통하여 한층 더 발전된연주자, 교육자로 발돋움 할 수 있는 학습 환경을 기대해 본다.

영어초록

This paper investigates periodical changes and characteristics of the curriculum of the Department of Korean Traditional Music at Yongin University. The curriculum of the Department pursues three educational goals: (1) cultivation of creative individuals who develop Korean spirit and culture; (2) cultivation of individuals who actively contribute to actualization of social justice; and (3) cultivation of progressive individuals who lead the global society. Since its foundation in 1995, the Department has reorganized its curriculum five times. The paper analyzes the ways in which the Department has reorganized the curriculum and focuses on both performance and theory-based education.
Recent curriculum includes the Arts and Culture Education Instructor courses, and each course’s syllabus and content have also been revised after the revision of course titles.
Various types of performances and collaboration with other departments have been conducted as a result of intensified performance courses.
Since its foundation, the Department has continuously revised its curriculum for the sake of the maintenance of tradition, which is one of the educational goals of the students. An upgraded educational environment is expected through diverse changes that enable students to become advanced performers and educators.

참고자료

· 없음