다문화 가정 아동을 위한 박물관 교육 프로그램 활성화 방안 (Activation Plan of Museum Education Program for Multicultural Families)

서지정보

· 발행기관 : 차세대컨버전스정보서비스학회
· 수록지 정보 : 디지털예술공학멀티미디어논문지 / 3권 / 2호 / 83 ~ 94페이지
· 저자명 : 김수지, 김연수

초록

다문화가정은 한국인 남성과 결혼한 이주여성가족과 한국인 여성과 결혼한 이주남성가족 그리고 이주민 가족인 노동자와 유학생을 포함하여 분류할 수 있다. 이러한 상황 속에 다문화가정은 사회와의 융합에 어려움을 겪고 있으며 다문화가정 속의 아동들 역시 문화의 차이로 인한 정체성 혼란을 겪고 있다. 또한 경제적 사회적 기반이 취약한 이들 가정의 아동들은 미래에 큰 사회문제로 대두될 가능성이높다. 다문화가정 아동을 위한 교육프로그램은 단순하고 평면적으로 그동안 진행되어 왔지만 앞으로더욱 다양하고 입체적으로 우리나라를 이해할 수 있도록 프로그램을 만들어야 한다. 이를 통하여 소속감을 키워나가며 심적 갈등을 순화시킬 수 있는 정서적, 심리적 자존심을 가질 수 있다.

영어초록

Multicultural families can be categorized as including immigrant women married to Korean men, immigrant male families married to Korean women, and migrant workers and international students. In this situation, multicultural families have difficulties in convergence with society, and children in multicultural families also face identity confusion due to cultural differences. Children with low economic and social backgrounds are likely to become big social problems in the future. Educational programs for multicultural families are simple and flat, but the programs should be developed to understand Korea in a more diverse and multidimensional way. Through this, we can have emotional and psychological self-esteem that can enhance the sense of belonging and refine mental conflict.

참고자료

· 없음