뉴노멀시대 마인크래프트 활용 비대면 SW교육 사례 연구 (A Case Study on Non-Faced SW Education Using Minecraft in New Normal Era)

서지정보

· 발행기관 : 한국디지털콘텐츠학회
· 수록지 정보 : 디지털콘텐츠학회논문지 / 22권 / 6호 / 951 ~ 958페이지
· 저자명 : 박정호

초록

COVID-19는 전 세계를 팬데믹 상황으로 몰아넣었고, 교육부문에서도 예외 없이 비대면 교육이라는 뉴노멀을 가져다 주었다. 본 연구는 비대면 교육환경에서 학생들이 흥미를 갖고 스스로 탐색해가며 SW교육을 배우고 최종 챌린지를 통해 실습한 내용을 응용해 볼 수 있는 기회를 제공하였다. 코딩 콘텐츠는 총 6차시로 구성되었으며 코딩 챌린지는 동료와 협업 및 소통을 통해 해결하는 3개의 미션으로구성하였다. 챌린지에는 총 136명의 초·중학생이 참여하였으며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 만족도 조사에서 대부분의 학생들은 비대면 SW교육 콘텐츠에 대해 만족하였으며(88%), SW교육 콘텐츠의 유용성(82%), 유사한 교육 참여도를 묻는 항목에서는 86%학생이 다시 참여하고자 하는 의향을 나타내었다. 둘째, 인터뷰에서도 긍정적인 반응은 확인되었다. 학생들은 게임기반의 마인크래프트 코딩 활동 자체에 대해 재미, 미션을 수행하면서 코딩을 이용하여 창작하는 활동 그리고 동료와 협업 및 소통의 기회를 갖는 것에 즐거움을 표현하였다.

영어초록

COVID-19 has put the world in a pandemic situation, bringing the new norm of non-face-to-face education to the education sector without exception. This study provided an opportunity for students to learn SW education and apply what they learned through the final challenge by exploring on their own with interest in a non-face-to-face educational environment. The coding content consists of a total of six poems, and the coding challenge consists of three missions that are solved through collaboration and communication with colleagues. A total of 136 elementary and middle school students participated in the challenge, and the research results were as follows. First, in the satisfaction survey, most students were satisfied with non-face-to-face SW education content (88%), 86% expressed their willingness to re-engage when asked about the usefulness of SW training content (82%), and similar training participation. Second, positive responses were also confirmed in the interview. Students expressed fun about the game-based Minecraft coding activities themselves, activities created using coding while performing missions, and pleasure in having opportunities to collaborate and communicate with colleagues.

참고자료

· 없음