태권도 수련생의 인성교육 방안

소개

태권도 승단 논술 합격

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태권도의 교육적 가치
2. 태권도 정신과 인성교육
3. 태권도 수련생의 인성교육 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아이들은 커가면서 대부분은 친구들과 ‘놀이’라는 것을 통해서 경쟁하는 것을 배우고 함께 나아갈 수 있는 협동심과 더불어 살아가는 슬기로운 지혜를 배우게 되는 것이다. 이처럼 아이들이 살아가는데 필요한 사회성과 정서에 관한 교육은 정부가 주도되어서 학교 기관 등에서 일률적인 교육이 이루어지고 있지만, 단순히 교과서 위주의 이론교육과 많은 학생을 대상으로 하다 보니 획일적인 교육으로 실질적 인성 함양에는 많이 부족한 것이 현실이다.
지금까지 교육기관에서 획일적 교육과 교과서 위주의 이론교육으로 달성하지 못하는 부분에 대해서는 다양한 방법을 활용하여 보충 교육으로 미흡한 부분을 달성해 왔고, 보충할 수 있는 실습 위주의 교육프로그램을 지속해서 개발하고, 아이들에게 적용해 왔다. 이러한 관점에서 학교에서 배우지 못하는 것에 대해서는 규칙적이면서, 단체활동을 통해서 함께 배우는 정규적인 운동이나 스포츠 활동도 이러한 교육목표를 이룰 수 있는 효과적인 대안이 될 수 있을 것이다.
그중 태권도는 우리나라의 고유한 전통 무예로서, 태권도의 근본은 꾸준한 태권도 수련을 통하여 사회에 살아가는 가장 기본이 되는 예의범절을 함양하고 나아가서 전인적 인간 완성이라 할 수 있다. 이러한 태권도 수련으로 아동기에 지속적인 활동함으로써 건강을 유지할 수 있도록 체력을 증진하고, 앞으로 사회에 살아갈 수 있는 사회성 즉 인격을 형성할 수 있도록 도와주는 무도인 동시에 전 세계인의 사랑을 받는 스포츠이다.
대한민국의 국기인 태권도는 국내뿐만 아니라 전 세계에서 사랑받는 스포츠이자 전통 고유의 무도로 자리매김하고 있지만, 저출산, 고령화 시대로 접어들면서 태권도의 인기는 식어가고 있기에 각종 이벤트를 비롯하여 새로운 콘텐츠 개발. 인성교육의 중요성과 활성화 방안을 접목한 다양한 수련 프로그램으로 새로운 고객을 맞이할 준비를 해야 할 것이다.

참고자료

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· 차명환 외, 태권도 인성 덕목에 필요한 개념 검토, 한국체육학회, 2015.
· 정유근 외, 태권도 인성 실천 덕목 개념화, 대한 무도학회, 2011.
· 김충일, 태권도 도장의 아동 인성교육에 대한 방법론적 고찰, 한국체육학회, 2013.
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· 진흥섭(2003). 인성교육을 위한 인성덕목의 요인분석. 석사학위논문. 인천교육대학교 교육대학원.
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· 나준호(2009). 태권도 지도자의 인식에 대한 질적 연구. 석사학위논문. 용인대학교 태권도대학원.