Awareness of Research Ethics in Public Health Graduate Students

서지정보

· 발행기관 : 대한시과학회
· 수록지 정보 : 대한시과학회지 / 25권 / 2호
· 저자명 : Yong-Suk Kim

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
1. Necessity of study
2. Purpose of the study
Ⅱ. Subjects and methods
1. Study design
2. Study subjects
3. Study tools
4. Procedure of data collection and ethicalconsiderations
5. Data analysis
Ⅲ. Results
1. Subjects' general and clinical characteristics
2. Subjects' level of awareness, self-efficacy andknowledge of research ethics
3. Difference in awareness of research ethics,self-efficacy and knowledge based onsubjects' characteristics
4. Relationship between the level of awareness ofresearch ethics, self-efficacy and knowledge
Ⅳ. Consideration
Ⅴ. Conclusion and suggestions
Acknowledgement
References
요 약

초록

목적 : 본 연구는 보건대학원생을 대상으로 연구윤리에 대한 인지도, 자기효능감을 통해 지식수준을 파악하고 자 하였다.
방법 : 서술적 설문조사 설계를 사용하였다. 국내 보건대학원에서 총204명의 참여자를 모집하였다. 데이터 수 집 도구는 미국 National Science Foundation과 Association of Graduate School에서 제안된 Responsible Conduct of Research(RCR) 교육 핵심 영역을 기반으로 개발되었다. 참여자들은 연구윤리에 관한 질문으로 구성 된 자가보고식 설문지를 작성하였다. 데이터는 PASW Statistics 18 Window 프로그램을 활용하여 기술 통계로 분석하였다.
결과 : 대상자(평균 연령=30세)는 석사(77.5%)과 박사(22.5%) 과정 학생으로 구성되었다. 대상자의 25.5%만 연구윤리 관련 과목을 수강한 경험이 있었고, 26.5%는 연구책임자로서 연구를 수행한 경험이 있었다. 연구윤리에 대한 인지 수준(5점 만점에 평균 2.90점)과 윤리적 연구수행을 위한 자기효능감 수준(5점 만점에 평균 3.14점)은 보통 수준이었다. 가장 인지도가 낮은 분야는 ‘지적재산권 및 특허 보호’였으며, 그 다음은 ‘부당한 논문저자 표시’ 였고, 가장 지식이 부족한 분야는 ‘연구논문 작성’이었다. 연구윤리에 대한 인지도, 자기효능감, 지식 간에는 통계 적으로 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다(all p<0.050).
결론 : 본 연구에서는 학생들이 윤리적으로 건전한 연구를 수행할 수 있도록 보건대학원생을 위한 연구윤리 지 식 교육 프로그램이 필요하다고 사료된다.

영어초록

Purpose : The aim of this study is to identify the level of awareness, self-efficacy, and knowledge of research ethics in public health graduate students.
Methods : A descriptive survey design was applied. A total of 204 public health graduate students were recruited from public health schools in Korea. Data collection instruments were developed based on the core instructional areas of Responsible Conduct of Research (RCR) from the Office of Research Integrity (ORI) at the research team’s institution. Participants completed a self-reported questionnaire consisting of questions on research ethics. The data were analyzed with descriptive statistics using PASW Statistics 18.0 Window program.
Results : Participants (mean±SD) in this study were master’s (77.5%) and doctoral (22.5%) level students. Only 25.5% of participants had taken a course of research ethics, and 26.5% of participants had experience conducting research as principle investigators. The level of awareness (mean score 2.90 out of 5) and self-efficacy for good research practice (3.14 out of 5) showed moderate. The level of knowledge regarding research ethics was low (10.59 out of 16). The area of lowest awareness was ‘protection of intellectual property and patents,’ followed by ‘justifying authorship’; the area of least knowledge was ‘writing research articles,’ followed by ‘criteria for authorship’. Statistically significant correlations were found between awareness, self-efficacy, and knowledge in research ethics (p<0.050).
Conclusion : These results support the conclusion that educational programs for knowledge of research ethics for graduate public health students are needed in to help them conduct ethically proper research.

참고자료

· 없음