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사회복지학개론 2026학년도 1학기 중간] 1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제 2. 사회복지학개론 강의를 듣고 이전과 비교하여 자신이 변화된 생각

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한컴오피스
최초등록일 2026.04.11 최종저작일 2026.04
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사회복지학개론 2026학년도 1학기 중간] 1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제 2. 사회복지학개론 강의를 듣고 이전과 비교하여 자신이 변화된 생각
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    • 🧠 개인의 문제를 사회 구조적 관점으로 재해석하는 비판적 사고력 개발
    • 💡 사회복지학의 핵심 개념인 '사회복지적 상상력'을 실제 사례로 명확하게 설명
    • 🌍 일상의 작은 사건부터 거대한 사회 문제까지 연결하는 통합적 분석 능력 습득
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    과제정보

    학과 행정학과, 경제학과, 무역학과, 도시콘텐츠∙관광학과, 보건환경안전학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육복지상담학과, 사회복지학과 학년 1학년
    과목명 사회복지학개론 자료 22건
    공통 1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오(10점).
    첫째, 그 내용을 요약하시오.
    둘째, 이것이 왜 인상적인지를 설명하시오.
    셋째, 이로 인해 자신의 생각에 어떤 영향을 주었는지를 서술하시오.

    2. 사회복지학개론 강의를 듣고 이전과 비교하여 자신이 변화된 생각이 있다면 무엇이고, 이것이 자신의 일상적인 삶에 미친 영향은 무엇인지를 서술하시오 (20점).

    소개

    사회복지학개론 2026학년도 1학기 중간과제

    1) 이 사회복지학개론 과제는 제1강 생각하는가 생각당하는가의 참치캔 사고를 가장 인상적인 주제로 선정하여, 개인의 단순한 부주의 너머에 존재하는 기업과 국가의 구조적 책임을 짚어내고 무비판적인 정보 수용에서 벗어나 주체적이고 비판적인 시각을 갖게 된 과정을 논리적으로 정리한 참고자료입니다.

    2) 사회 문제와 빈곤을 개인의 불운이나 능력 부족으로 치부하던 편견에서 벗어나 사회복지 제도의 개입을 필수적인 권리로 새롭게 인식하고, 이를 일상에서 뉴스를 소비하는 방식의 변화와 소외된 이웃을 향한 따뜻한 연대 의식으로 연결시킨 이 과제는 과제 작성 시 참고자료로 활용하기에 매우 유용한 자료입니다.

    목차

    1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오. - 제1강 생각하는가 생각당하는가
    1) [내용요약] 참치캔 사고가 던지는 묵직한 질문
    ① 일상적인 사고의 발생과 익숙한 책임 전가
    ② 기업과 국가의 책임으로의 시각 확장
    2) [인상적인 이유] 개인의 부주의 너머에 있는 구조적 문제의 발견
    ① 사소한 일상을 사회 구조적 문제로 연결 짓는 인식의 전환이 준 충격
    ② 생각당하고 있었던 나 자신에 대한 성찰
    3) [생각에 미친 영향] 무비판적 수용에서 벗어나 주체적인 시선 갖기
    ① 현상의 이면을 다각도로 분석하려는 태도 형성
    ② 사회 문제를 바라보는 사회복지적 상상력의 필요성 체감

    2. 사회복지학개론 강의를 듣고 이전과 비교하여 자신이 변화된 생각이 있다면 무엇이고, 이것이 자신의 일상적인 삶에 미친 영향은 무엇인지를 서술하시오.
    1) [수강 전후 인식 변화] 개인의 불운에서 사회의 책임으로
    ① 사회 문제나 빈곤, 사고 등을 개인의 능력이나 운의 탓으로 돌렸던 좁은 시각
    ② 사회 구조적 모순을 직시하고 사회복지 제도의 개입이 필요한 이유에 대한 깊은 이해로의 시각 전환
    2) [일상적 삶에 미친 영향] 세상을 향한 따뜻하고 비판적인 시선의 공존
    ① 뉴스와 일상적 사건을 소비하는 방식의 변화
    ② 주변의 소외된 이웃과 부조리한 상황에 대한 연대 의식 및 실천적 고민 시작

    3. 참고문헌

    본문내용

    제1강에서는 우리의 일상생활에서 아주 흔하게 일어날 법한 작은 사고 하나를 제시하며 이야기를 시작한다. 한 남학생이 집에서 참치캔 뚜껑을 열다가 날카로운 절단면에 손을 깊게 베이는 사고가 발생한다. 피가 흐르고 당황스러운 상황 속에서 학생의 아버지는 다친 아들을 걱정하고 치료하기보다는 옆에 있던 어머니를 향해 소리를 지른다. 아들이 캔을 따다 손을 다칠 동안 도대체 옆에서 무엇을 하고 있었느냐는 질책이다. 이 짧은 일화는 우리가 평소 사고나 문제를 마주했을 때 얼마나 무의식적으로 책임을 개인에게 전가하는지를 아주 명확하게 보여준다. 사람들은 보통 이런 일이 생기면 가장 먼저 캔을 열던 사람의 부주의를 탓한다. 조금 더 조심해서 열었어야지 왜 그렇게 급하게 열었냐며 다친 사람에게 원인을 돌린다. 혹은 일화 속 아버지처럼 피해자와 가장 가까운 곳에 있던 가족이나 보호자에게 관리 책임을 묻는다. 이는 문제가 발생했을 때 그 원인을 가장 눈에 띄기 쉽고 가까운 개인의 영역에서 찾으려는 인간의 익숙한 본능이자 오랜 습관이다. 우리는 아주 어릴 때부터 넘어지면 조심하지 않은 자신의 탓이고 길을 잃으면 한눈을 판 잘못이라고 배워왔다. 그렇기에 참치캔 사고 역시 그저 운이 없었거나 개인의 덜렁거림이 만들어낸 사소한 해프닝으로 치부하고 넘어가 버리는 것이 일반적인 반응이다.

    하지만 강의는 우리가 너무나 당연하게 여겼던 이 익숙한 책임 전가의 방식에 날카로운 의문을 제기한다. 과연 이 사고의 진짜 원인이 오직 참치캔을 따던 개인의 부주의함과 그것을 지켜보지 못한 가족의 무관심뿐이냐는 질문이다. 시각을 조금만 밖으로 넓혀보면 완전히 다른 문제들이 눈에 들어오기 시작한다. 우선 참치캔을 만든 제조 기업을 떠올릴 수 있다. 기업은 이윤을 남기기 위해 포장 용기의 원가를 절감하려고 했을 것이고 그 과정에서 소비자가 뚜껑을 열 때 손을 다칠 수 있다는 위험성을 알면서도 충분한 안전장치를 마련하지 않았을 가능성이 크다.

    참고자료

    · 유범상 [사회복지학개론] 방송통신대학교출판문화원. 2025
    · 이현숙, 유범상 [사회복지와인권] 방송통신대학교출판문화원. 2024
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