(교육평가 B형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히

소개

과목명: 교육평가
[과제명]

가. 공통형: 총 5점
문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)

나. 지정형: 총 25점
B형: 학번 끝자리가 6~0
문제: ➀교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ➁유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ➂그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오(10점)

목차

Ⅰ. 공통형
1) 표준화검사법 중 한 가지 선택
2) 해당 검사법의 특징 및 검사실시 방법

Ⅱ. 지정형
1) 교육평가의 개념, 종류, 방법
2) 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법 두 가지 선정 및 그 이유
3) 해당 평가방법의 실시 방법

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 공통형
1) 표준화검사법 중 한 가지 선택
(1) 표준화검사법의 정의
표준화 검사란, 일정한 기준을 가지고 검사의 문항, 실시 과정, 체점하는 방법, 해석과 평가 법의 기준이 있는 검사를 의미한다. 즉, 상당히 구조화되고, 정확한 기준을 근거로 과정이 명확한 검사에 해당한다.
표준화 검사는 검사에 응하는 사람에게 동일한 기준을 가지고 이루어진다. 그래서 상당히 객관적인 검사에 해당한다. 그러기에 표준화 검사를 실시하는 검사자는 실력이 있고, 검사법에 대해서 명확하게 알고 있어야 한다. 표준화 검사는 기본적인 틀이 있기에 많은 사람을 대상으로 폭넓게 실시될 수 있다. 그리고 검사 틀에 맞게 철저히 응해야 한다.
일반적으로 표준화 검사는 문항 수가 많고, 난이도 순으로 배열된 문항을 푸는 것이 보편적이다. 이때, 문항이 너무 많거나 다양할 경우, 검사자는 응시할 때 힘듦을 호소할 수 있다. 그래서 순서대로 문항을 풀기보다는 융통적으로 검사자가 선택해 풀 수 있는 방식도 가능하다. 표준화 검사는 규준 참조 검사와 준거 참조 검사가 있다.
규준 참조 검사는 표준화 검사에서 가장 흔하게 사용되는 검사이다. 즉, 대부분의 표준화 검사는 규준 참조 검사에 해당한다. 이는, 기존에 검사를 받은 집단을 대상으로 점수 분포가 이루어져 있으며, 새로운 검사자가 검사에 응했을 때, 그 점수를 기존 점수 분포표에 대입해 평가하는 검사이다. 즉, 다른 검사자들과 비교되기에 상대평가라고도 부른다.

참고자료

· 강성빈, 2011, 『교육과정과 평가』, 양서원.
· 권대훈, 2016, 『교육평가』, 학지사.
· 김진규, 2013, 『형성평가 101가지 기법』, 교육과학사
· 박형근, 2013, 『교육학개론』, 신정.
· 최일선, 조운주, 2020, 『유아교육 평가의 이론과 실제』, 창지사.
· 황해익, 2022, 『유아교육평가의 이해』, 정민사.
· 아산병원 홈페이지, 「지능검사」 참고. https://www.amc.seoul.kr/asan/main.do
· 「다과와 서재」 블로그, 「표준화 검사」 참고.
· 「공갱의 유용한 자료실」 블로그, 「관찰법」 참고.