(유아교육기관 운영관리) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오

소개

교과목명: 유아교육기관 운영관리
[과제명]
1. (10점) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
2. (20점) 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.

목차

1. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 실내 환경관리 고려사항
2) 실외 환경관리 고려사항

2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.
1) 유치원 어린이집 평가제도의 특성
2) 유치원 어린이집의 평가방법 및 절차

3. 참고문헌

본문내용

실내환경을 구성할 때 고려할 부분은 다음과 같다. 첫 번째, 심리적 안정감을 줄 수 있는 환경을 구성하는 것이다. 유아교육기관에 다니는 유아들은 생애 최초로 가족과 떨어지는 경험을 할 수 있고, 새로운 기관으로 옮겨온 경우에는 모든 것이 낯설게 느껴질 수 있으므로 아이에게 심리적 안정감을 제공하는 것이 무엇보다 중요하다. 유아들이 심리적 안정감을 느낄 수 있어야 새로운 환경에 적응할 수 있으며, 편안한 생활을 영위할 수 있다. 안정적인 환경에서 유아들이 독립적이고 자율적인 다양한 활동을 하면서 문제를 해결하고, 욕구 불만이나 갈등을 해소할 수 있는 것이다. 유아들은 아직 발달 특성상 부모와 분리되거나 낯선 장소나 사람을 보았을 때 두려움이나 불안감을 느낄 수 있다. 이러한 두려움을 해소할 수 있도록 유아 교육기관에서 가정과 연계하는 실내환경을 구축해 유아들이 편안한 느낌을 받을 수 있도록 해야 한다. 게다가 공간의 질서와 일관성을 고려하여 아동이 편안함을 느낄 수 있게 하고, 공간과 교구, 놀잇감을 쉽게 찾을 수 있도록 배치해 아동이 자율적으로 놀잇감을 정리하고, 선택할 수 있는 교구장이나 선반을 적절한 위치에 두도록 한다. 두 번째, 아동의 신체적 안전을 고려한 환경을 구성해야 한다. 실내환경은 유아들의 안전 및 건강을 고려해 구성해야 하는데, 유아기에는 호기심이 왕성하고, 이러한 발달 특성으로 관심이 가는 물건을 만지거나 탐색하려고 하는데, 이 과정에서 위험한 상황에 마주할 수 있고, 이때 아이들은 발달 특성상 인지 능력이 부족함으로 위험에 노출되었을 때 어떻게 반응하거나 대처하는지 알지 못한다. 그러므로 교사는 아동이 위험한 상황에 처했을 때 즉각적으로 현명하게 대처할 수 있도록 사각지대를 없애야 한다. 그리고 안전 문제가 발생할 확률이 있는 밀집도가 높은 놀이 영역에서는 유아들이 놀이를 안전하게 참여할 수 있는지 혹은 참여하고 있는지 지속적으로 관찰하고, 영역을 넓히거나 통합 배치해야 한다.

참고자료

· 유아교육기관운영관리(김정숙, 이수민, 박진아 저, 방송통신대학교 출판문화원, 2023), 멀티강의 및 강의안 참고