교육심리학-행동주의, 인지주의, 사회학습, 인본주의, 구성주의 학습이론에 대해 요약하고 설명하시오.

소개

"교육심리학-행동주의, 인지주의, 사회학습, 인본주의, 구성주의 학습이론에 대해 요약하고 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론의 기본 가정
2) 고전적 조건 형성
3) 조작적 조건형성

2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습이론의 탄생
2) 초기의 주요 인지주의 학습이론
3) 정보처리 이론과 기억

3. 사회학습이론
1) 사회학습이론의 정의
2) 사회학습 이론에 따른 관찰학습의 과정

4. 인본주의 학습이론
1) 인본주의 학습이론의 기본 관점
2) 매슬로와 로저의 학습에 대한 관점

5. 구성주의 학습이론
1) 구성주의 학습이론의 기저
2) 구성주의 학습이론의 관점과 원리

본문내용

1. 행동주의 학습이론
(1) 행동주의 학습이론의 기본 가정
행동주의 이론은 환경이 인간의 행동을 결정한다고 본다. 인간이 행동하는 이유는“어떤 목표를 지향하는 행동을 일으키고, 방향을 잡아 주고, 유지하는 힘의 총합”인 동기가 있기 때문으로 동기에 관한 행동주의 이론은 행동과 연합된 외부의 자극을 동기의 원천으로 보고 있다.
행동주의 학습이론에서는 학습을 다음의 내용으로 가정하고 있다.
➀학습원리는 여러 행동과 여러 동물 종에도 똑같이 적용될 수 있어야 함
➁학습 과정은 연구의 초점을 자극과 반응에 둘 때 가장 객관적으로 연구될 수 있음
③대체로 내적 과정은 과학적 연구에서 제외되거나 최소화
④학습은 행동 변화를 수반
⑤유기체는 빈 백지로 태어남
⑥학습은 환경적 사건들의 결과
⑦가장 유용한 이론은 간명한 경향이 있음
이러한 가정에 비추어 학습은 행동에 변화를 초래하는 과정이라고 볼 수 있지만 행동에 있어서 모든 변화가 학습에 해당하는 것은 아니며 이는 다음과 같은 사항으로 생각해 볼 수 있다.
➀ 행동은 성장, 성숙 등 발달, 또는 신체적 상해에 의해서도 변화하기 때문에 이러한 요소에 의한 행동의 변화는 학습으로 간주하지 않는다.
➁비록 경험과 연습에 의한 행동의 변화라고 할지라도 그 변화된 행동이 비교적 영속적이어야 학습이라고
할 수 있다.
이렇게 우리는 행동주의 학습이론을 통해 학습을 정의할 수 있는데 학습(learning)이란 경험과 연습에 의해 행동에 비교적 영속적 변화를 초래하는 과정이라고 할 수 있다.

(2) 고전적 조건 형성

참고자료

· ·전용오, 여태철, 황매향 공저. 교육심리학: 방송통신대학교 교육학과