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(2022학년도 1학기 기말시험, 영유아발달) 1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. 2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오, 3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대하여 논하시오.

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최초등록일 2022.04.28 최종저작일 2022.04
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(2022학년도 1학기 기말시험, 영유아발달) 1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. 2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오, 3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대하여 논하시오.
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    소개

    (2022학년도 1학기 기말시험, 영유아발달)
    1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하였습니다.
    2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하였습니다,
    3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대하여 논하였습니다.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오.
    1-1. 유아기 사고발달에 대한 이론
    1) 피아제의 인지발달이론
    2) 비고츠키의 인지발달이론
    1-2. 유아기 사고발달에 영향을 미치는 요인

    2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오.
    1) 행동주의 이론
    2) 사회학습이론
    3) 행동주의 이론과 사회학습이론에서 발달을 보는 관점 비교

    3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대하여 논하시오.
    1) 영유아의 신체발달 특성
    2) 영유아 신체의 긍정적인 발달을 위한 지원 방안

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론
    영유아기는 생애주기 중에서 성장‧발달에 있어 가장 중요한 시기로 이 시기의 성장‧발달은 바른 성장을 위한 필수적인 발달과정이다. 이 시기 여러 발달영역 중 유아기 사고발달은 유전적 요인과 환경적 요인에 따라 발달하지만, 환경적 경험과 제약조건에 따라 학습되어지는 면이 많다. 유아기 때가 사고발달이 가장 현저할 때이며 이때 어떻게 교육하느냐 하는 것은 사고발달에 있어서 가장 중요하다고 할 수 있다. 유아기의 사고의 특성을 보면 유아기는 사물에 대한 상징과 심상을 사용하는 표상능력이 증가하나 문제를 풀거나 논리적인 사고를 할 때 아직 머릿속에서 여러 가지의 조작적 사고를 할 수 없기에 피아제 이론에서는 전조작기라고 한다. 유아기 사고발달에 대한 이론 중 대표적인 이론이 피아제 이론과 비코츠키 이론이 있다. 그리고 영유아발달이론 중 행동주의 이론과 사회학습이론을 비교해보면 행동주의 이론은 인간을 원리나 법칙에 따라 행동하는 복잡한 유기체로 여기는 기계론적 입장이다. 반면 사회학습이론은 직접적 경험을 통해서 배운다는 스키너의 이론에 동의했지만, 모든 인간은 여러 상황에서 다양한 행동을 학습할 수 있는 유연성을 갖고 있다. 반두라는 인간행동의 이해를 사회와의 복합적인 상호작용에까지 확대시키고 있다. 이에 본론에서는 1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하고. 2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하며, 3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정적인 발달을 위한 지원 방안에 대하여 논하고자 한다.

    Ⅱ. 본론
    1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오.
    1-1. 유아기 사고발달에 대한 이론
    1) 피아제의 인지발달이론
    피아제의 인지발달이론에서는 아동의 의식적 사고를 강조하면서 학습하는 아동은 능동적으로 자신의 의식세계를 구축해간다고 한다. 이 이론은 아동이 세상에 관한 지식을 어떻게 구축하여 나가느냐에 대하여 설명하고자 하는 이론이다. 피아제의 인지발달이론에서 인간의 인지는 환경과의 상호작용을 통해 변화·발달한다고 보면서 이 이론은 상호작용에서 인간의 능동적인 역할을 중시했다.

    참고자료

    · 김진경, 김유미(2020). 유아발달. 한국방송통신대학교 출판문화원
    · 한유미(2022), 영유아발달, 창지사,
    · 문혁준(2020), 영유아발달, 창지사,
    · 조형숙, 김혜원, 김태인, 양수영(2019), 영유아발달, 파워북
    · 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사, 2018
    · 이기숙, 장영희 외 5명(2017), 영유아발달, 양서원
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      유아기 때가 사고발달이 가장 현저할 때이며 이때 어떻게 교육하느냐 하는 것은 사고발달에 있어서 가장 중요합니다.
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