(장애인상담과교육) 멀티미디어 강의 1-5강 수강 후, 주요 주제 세 가지에 대해 요약하고

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 강의의 주요 주제 3가지요약
1) 장애인의 개념과 분류 및 우리나라 장애범주의 현황
2) 장애와 관련된 이론
3) 우리나라의 장애인관련 지원 시스템
2. 국내 장애인 지원사례를 통한 교육적 시사점
3. 해외 장애인 지원사례를 통한 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1강에서 5강까지 장애의 개념, 장애인의 정의, 장애인들의 인권과 관련 법률, 장애의 유형과 특성 등에 대하여 공부하였다. 본 보고서에서는 장애인상담과 교육 강의의 주요 주제 세 가지를 요약하고, 국내외 장애인 지원사례를 살펴보며, 교육적 관점에서 분석 해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 강의의 주요 주제 3가지요약
1) 장애인의 개념과 분류 및 우리나라 장애범주의 현황
WHO에 의한 장애 개념의 분류를 위한 기준으로 ICIDH, ICIDH-2, ICF등이 있다. 이는 손상, 기능장애, 사회적 분리를 중심으로 구분된다. 장애인은 신체적이거나 정신적인 장애로 인하여 오랜기간동안 평범한 일상생활에서 상당한 제약을 받는 사람을 의미한다. 장애를 보는 두 가지의 주요관점은 개인의 적응의 문제로 보는 개별 모델과 장애를 사회적인 억압의 문제로 보는 사회모델이 있다.
장애를 지원해주는 방법으로는 상담, 교육활동, 복지 등이 있으며, 장애인을 위한 재활상담, 장애인 평생교육, 특수 교육을 활용 할수 있다. 장애에 대한 개념은 시대마다 변화의 양상을 보였다. 최근에는 사회, 경제, 문화적 상황을 고려한 종합적인 관점에서의 장애를 바라보는 분위기이다 특히 환경과의 상호작용이 강조되고 있다. 장애인 실태조사는 3년을 주기로 실시되며, 조사주체는 보건복지부, 한국 장애인 고용공단 등에서 이루어진다.
장애범주는 법적인 의미를 가지며, 장애를 어디까지 인정하는가에 대한 기준이다. 장애범주를 확대한다는 것은 법정 장애인을 확대한다는 것을 의미한다. 사회경제적 어려움을 겪는 사람들에 대한 체계적 지원과 복지 혜택을 제공하게되는 기준이 된다. 또한 단순한 의료 지원이상으로 사회경제적인 인권의 수준을 높이기 위한 노력으로 해석이 가능하다.
우리나라 기준으로 장애는 신체적 장애와 정신적 장애로 분류된다. 우선, 신체적 장애는 외부 신체 기능 장애와 내부 신체 기능 장애로 분류된다.

참고자료

· 백종면, 김영표. (2019). 장애인 평생교육 관련 법규 및 지원체계의 현황과 과제. , 9(1), 859-871.
· 온라인 강의 수업자료