[2020 학교사회복지론4공통][기말시험] 1.현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지..2.학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론)..3.‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고..

소개

2020년 기말시험(온라인평가)
사회복지과 [학교사회복지론] 4학년 공통

[과제명]
1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오. (분량: A4 1매, 배점: 20점만점)

2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오. (분량: A4 2매, 배점: 25점만점)

3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오. (분량: 2~3매, 배점: 25점만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
1) 학교의 개요
2) 현대사회에서 학교의 기능과 역할
3) 나의 의견
2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교사회복지에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) 학교사회복지의 개요
2) 학교사회복지의 이론적 근거 선정, 설명 (생태체계적 관점)
3) 이론에 근거한 우리나라 학교사회복지에 대한 나의 의견
3. ‘빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) ‘학교폭력’과 관련한 우리나라 학교사회복지 관련법
2) 관련 정책
3) 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

학교는 인구, 사회, 기술, 경제의 놀라운 변화에도 불구하고 여전히 옛날과 같은 모습을 유지하고 있다. 그러나 압도적인 사회변화에 아랑곳없이 학교가 보여주는 이러한 불변성은 사실 놀라운 일이 아니다. 변화란 진보와 창조라는 바람직한 면을 갖고 있지만 반면에 고통을 수반하는 것이기에 절실히 필요하지 않는 한 어떠한 개인이나 기관도 변화를 환영하지 않기 때문이다. 그러나 여기서 우리가 주목해야 할 사실은 오늘날의 학교는 변화가 절실하다는 점이다. 학교는 신기술, 시장의 수요나 제품생명의 퇴화에 맞추어 주기적으로 전략을 수정해야 하는 기업계와는 달리 어떤 외부세력으로부터도 변화의 압력을 받고 있지 않다는 것을 강조해야 한다. 하지만 학교는 금세기 전반에 걸쳐서 기술의 혁명적 발전을 도외시하여 왔고 조직의 위계구조를 유지하면서 학급당 학생 수, 학교의 유형 등에 대한 전통적인 규정들을 고수해 오고 있어 변화하는 현대사회에 맞는 기능과 역할에 많은 한계를 보이고 있다. 실천모델이란 특정 주어진 개입이 어떻게 수행되어야 하는지를 설명해주는 지식들을 포함하는 일관된 세트를 말한다. 학교사회복지는 실천분야가 전문화되고 발전되어오면서 그 시대의 사회ㆍ문화적 환경이 요구하는 다양한 실천모델과 이론들을 발전시켜왔다. 각 이론들은 학생들이 직면하는 문제의 성격을 규명하는 시각의 차이에 따라 서로 다른 개입목적과 기술 및 사회사업가의 활동들을 포함하고 있다. 대표적인 이론적 근거와 관점으로 생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론이 대표적이다.

참고자료

· 교육부, 2018년 전국학교폭력 실태조사 결과, 교육부
· 장수한(2017), 학교사회복지론, 공동체
· 주석진ㆍ조성심 외 3명(2016), 학교사회복지론, 양서원
· 유해숙, 김영빈(2015), 학교사회복지, 방송통신대학교 출판문화원
· 김진이(2014), 학교폭력 예방 및 대처 관련법의 사회복지적 성격 고찰, 서남대학교 대학원
· 김병관(2011), 학교사회복지 활성화방안 연구, 가야대학교 행정대학원
· 차혜숙(2008), 학교사회복지 효과성과 실천방안 연구 (중학생의 생태체계 만족도를 중심으로), 서강대학교 공공정책대학원
· 조영자(2007), 학교사회복지사의 역할에 관한 연구 (문헌연구를 중심으로), 한영신학대학교 상담복지대학원