4차 산업혁명과 관련된 10건 이상의 언론 기사들을 참조하여 4차 산업혁명에 대한 자신의 입장을 기술하되, 위의 <과제 작성 시 지시사항>을 유념하시오.

소개

2019년 1학기 한국방송통신대학교 세계의 역사 교양과목 중간과제물입니다.
세계의 역사 과제물 유형 : 공통
과제물 30점 만점 받은 레포트입니다.
참고문헌과 각주 꼼꼼히 기재되어있습니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.4차 산업혁명이란
1) 4차 산업혁명의 정의
2) 4차 산업혁명의 특징

2. 4차 산업혁명의 유아교육의 미래
1) 4차 산업혁명 유아교육의 방향
2) 4차 산업혁명을 맞이하는 교사로서의 자세

Ⅲ. 결론

본문내용

세계의역사의 수강을 통해 현대사회에 어렵게만 느껴지고 옛날에 있었던 일들을 왜 배워야 하며 거기다가 우리나라의 역사뿐 아니라 왜 남의 나라의 역사까지 배워야 되는가에 대한 의구심으로 책을 폈다. 나의 경우 역사에 원래 흥미가 있어서 세계의 역사를 배운다는 것에 대해 단순히 호기심을 가지고 배우고자 했다. 하지만 세계의 역사 강의를 들으면 역사란 단순히 지나간 일의 기록이 아닌 역사를 통해 현재를 고려 해볼 수 있고 오늘날의 사회는 세계 곳곳의 네트워크와 연결되어 있어서 정치, 사회, 경제 어느 분야든 무관하지 않다. 지나간 과거를 통해 오늘날을 반영하여 볼 수 있기에 지나간 과거를 통해 4차 산업혁명에도 주목하여야 한다. 4차 산업혁명이라는 단어가 많이 대두되고 이제는 일반적인 상식용어가 되었으며 남녀노소 누구나 알아야 할 지식으로 언급되며 내 머릿속에 4차 산업혁명하면 떠오르는 것은 단편적으로 인공지능, 빅 데이터, 로봇시스템이 떠오른다. 시대에 따라 산업혁명은 1차, 2차, 3차, 4차 산업혁명으로 변화해왔으며 산업혁명의 흐름에 따라 교육도 시대양상에 따라 변모했다. 기획재정부에 따르면 4차 산업혁명은 기존산업영역에 물리, 생명과학, 인공지능 등을 융합하여 생산에서 관리 그리고 경영에 이르기까지 전반적인 변화를 일으키는 차세대 혁명으로 정의하고 있다. 4차 산업혁명에 맞서 교육은 변화의 새 바람이 불고 있으며 이에 맞춰 유아교육의 시장 또한 새로운 관점으로 4차 산업혁명시대를 맞이하고 있다. 4차 산업혁명 과제를 통해 4차 산업혁명이란 무엇이고 유아교육을 전공하는 학생으로서 4차 산업혁명시대에 유아교육의 미래와 4차 산업혁명을 맞이하는 유치원교사로서의 자세에 대해 고민해보고자 한다.

참고자료

· 클라우스슈밥,『클라우스슈밥의 제4차 산업혁명』,김민주·이엽, 서울: 메가스터디(주). 2018. 13-14
· 김동영, 「4차 산업혁명이야기, 로봇이 진화할수록 윤리적 문제는 더 생겨요」,『한국경제』, 2019.04.08.
· 김동호, 「수원 우주유치원, ‘책 읽어주는 인공지능 로봇, 루카’ 도입」,『서울경제』, 2019.04.08
· 고대혁, 「4차 산업혁명 시대의 교육」,『국민일보』, 2018.07.24
· 과제물 내 10건 이상 참고자료 기재되어있음.