GIST 언어교육원 기출입시문제유형분석 지원동기 자기소개서 학업계획서 연구계획서 최빈도기출면접문제 한국어교육기본학습이론검정문제

소개

본 입시준비 자료는 GIST 언어교육원 입학준비 시험을 준비하기 위한 자료 및 문제입니다. 기타 여러대학과 다양한 문헌에서 참고하여 작성된 것이나, 해마다 조금씩 내용이나 데이터에 변경이 될수 있음을 알려 드립니다. 아울러 제시된 답변들은 면접 교수의 성향에 따라 다르기는 하나 관련 학회지(Journal of Korean Language Education, Korean Language Education, Journal of Korean Language Education Research, Journal of Korean Language Education Studies, Korean Language Education, Language Education, Journal of Korean Language Education Research, Journal of Korean Language Education Studies, Journal of Korean Language Education Research, Journal of Korean Language Education 등)를 번역하여 나름대로 정답을 구성하려 노력하였습니다. 채점자들의 생각과 철학에 따라 다를 수 있으나 보편적으로 학계에서 공인된 이론으로 손색이 없어 입학후에 연구보고서나 논문을 작성하실 때 활용하셔도 좋습니다. 이 자료는 기출문제의 유형분석 및 패턴탐색과 답변 대응을 위한 연구, 핵심문제 및 전공 문제와 여러 대학원에서 출제되었던 공통상식면접문제 및 면접자료 등 대학원 입학시험에 필요한 입시문제, 논술시험문제 및 자료를 포함하고 있습니다. 또 석박사 과정에 필요한 논술이나 전공과목에 걸맞는 연구계획서 작성방법, 지원동기 작성방법, 자기소개서나 지원동기를 성공적으로 작성하기 위한 성공패턴들이 어떤 핵심주제가 있나 자기소개서에 담으면 절대 안되는 문구나 문장 등 의 내용으로 필히 보셔야 할 내용들이 있습니다. 대부분 시험을 준비하시는 입시 지원자님들은 여기에 나오는 문제를 접하기에 쉽지 않고 많은 시간을 들여야 구할 수 있는 자료도 많습니다. 구매하신 자료는 시중에 나와 있는 자료나 시험자료를 종합하고 분석하여 전제하였거나 어렵게 여러 경로를 통하여 구한 자료들로 구성되어 있습니다. 더 필요한 자료가 있으면 고객센터를 통하여 문의하시면 됩니다. 제 id의 자료는 수만개나 판매되었으며 구매자님들이 작성하신 댓글과 평가점수의 95 %가 A+ 혹은 A를 받는 후하고 좋은 추천 댓글이 있습니다. 어느 자료를 구매하시든, 구매하기전 저의 자료는 물론 다른 분들의 자료도 판매자 정보(평균점수, 판매량 등 객관적 사실)도 잘 읽어보고 아래 구매자 평가도 관찰한후 구매하시면 좋습니다.

목차

 외국어로서의 한국어교육을 연구개발해야 하는 당위성7
 글로벌화된 세계;8
 한국의 문화적 중요성: 8
 비즈니스 및 경제적 이점: 8
 문화 교류 증진: 8
 국제 협력 강화: 9
 언어 교육의 혁신: 9
 이 자료를 구성하면서 읽어본 한국어교육학 관련 참고 문헌9
 국내 학술저널 11
 국제 학술저널 12
 한국어 이론 관련 주요 문제 13
 국어문법론특강 (20문항)13
 국어사특강 (20문항)14
 한국어문법론특강 (20문항)15
 한국어어문규범 (20문항)16
 언어교수이론 (20문항)18
 한국어교육개론 (20문항)19
 한국어교육과정론연구 (20문항)19
 한국어교재론 (20문항)20
 한국어문법교육론 (20문항)21
 한국어번역론 (20문항)22
 한국어어휘교육론 (20문항)23
 한국어어휘교육론특강 (20문항)24
 한국어평가연구 (20문항)25
 대학원입시 언어학 기본문제 60선25
 언어학 기초 이론 (15문항)26
 심화 전공지식 (15문항)26
 연구 방법론 및 학문적 태도 (15문항)27
 응용 및 진로 관련 (15문항)28
 대학원 입시 한국어교육학 전공 학술이론에 대한 지식검증 기출문제29
 한국어교육학 유명 학자들의 학술이론에 대한 지식검증 문제34
 홍길동의 GIST 한국어교육학과 대학원 입시 자기소개서37
 GIST 한국어교육학 전공 대학원 입시 연구계획서40
 한국어교육학 대학원 입시 준비 주요 기출-예상 연구과제 논문주제 45
 한국어교육학 최신 학술적 연구 흐름에 관련한 인식을 검증하는 기출문제51
 한국어교육에서 느낀 주요 문제점을 생각나는대로 평가해 보세요.55
 대학원 입시 한국어교육전공 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 59
 한국어교육전공 연구를 위한 주요 논문주제62
 한국어교육전공에 대한 자주출제되는 학술영어용어65
 입시지원자가 보는 한국어교육전공 연구 문제점68
 언어교육원 입시 영어구사능력을 검증하는 문제 71
 한국어교육전공 학술이론을 발전시킨 연구결과를 설명해 보세요76
 한국어교육전공 활용의 문제점에 대한 지원자 견해 78
 한국어교육전공 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론81
 언어교육원 입시지원 영문자기소개서 1500단어83
 석박사 학위과정 입시지원자 전공분야 연구능력 검증 기출면접문제86
 논문작성 연구보고서 작성을 검증하는 문제90
 기출문제 분석과 답변 간결성의 중요성94
 대학원 입시 영어면접문제와 대응요령113
 기출문제, 꼬리질문의 대응 121
 면접문제 대응이 정확하고 간결해야 하는 이유122
 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다122
가. 대학원 왜 가야하나? 122
나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심123
다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우123
라. 대학 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나?123
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정124
 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유124
가. 기본이 중요한 이유125
나. 제가 듣고 싶은 이야기는...125
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험’127
라. 면접관 생각의 중요성127
 기업 3곳 중 1곳 '오버스펙' 꺼린다129
 빈도 높은 논술주제와 키워드131
 대학원 입시 핵심주제와 문제136
가. 전공기본상식문제138
나. 교양상식문제149
 자소서 입력 항목 분석164
 연구계획서 업무계획서166
가. 요 약 서(예시)167
나. 연구추진 기본방향 추진계획168
다. 추진전략168
라. 추진일정169
 면접과 지원자 선발에 합격불합격을 가르는 패턴인식169
가. 정직이 최선의 무기169
나. 기업채용면접 시험의 면접전형은 어떻게 진행되는가? 170
다. 면접할 때 마이너스가 되는 단어가 있는지? 170
라. 블라인드 면접, 정말 아무것도 모르고 면접이 진행되는가? 171
마. 외모가 평가 항목이 아니더라도 외모가 면접에 영향이 있지 않나? 171
바. “본인의 역량 개발, 게을리 하지 말라”172
 면접관과 면접 불합격의 특성172
가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기 좋은 면접 172
나. 면접 합격과 불합격의 큰 차이173
다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 173
라. 모르는 것에 대한 답변태도 174
마. 면접시 불합격(단점) 요소를 찾나? 합격 (장점) 요소를 찾나? 174
바. 수험생에게 꼭 명심해야 할일은?174
 "이런 면접이라면"175

<표 차례>
[표 1] 면접 잘보는 8가지 주요 tip 125
[표 2] 핵심! 핵심, 아래 문제들은 반드시 풀고 가야 통과137
[표 3] 연구수행 목표 168
[표 4] 세부과제 168
[표 5] 추진일정169
[표 6] 공무원( 공직자) 선발 면접에 중요한 면접 포인트169

<그림 차례>
그림 1 구매하신분들의 구매평가 글 2
그림 2 오버 스펙 지원자 꺼리는 기업들131
그림 3 추천의 글 1178
그림 4 추천의 글 2179
그림 5 추천의 글 3180
그림 6 추천의 글 4181

본문내용

★ 대학원 과정 외국어로서의 한국어 교육론 분야
◆ 언어교수이론 (20문항)
□ 의사소통 중심 언어 교수법(CL T)의 기본 원리를 설명하시오.
□ 청각·구두식 교수법(ALM)과 직접 교수법(DM)의 차이를 논하시오.
□ 문법·번역식 교수법(GTM)의 장단점을 한국어 교육에 적용하여 논하시오.
□ 과업 중심 교수법(TBLT)의 수업 절차를 제시하고 한국어 교육에 적용 방안을 설명하시오.
□ PPP 모형과 ESA 모형의 특징과 차이를 설명하시오.
□ 학습자 중심 교육의 개념과 교사 중심 교육과의 차이를 논하시오.
□ 귀납적 문법 지도와 연역적 문법 지도의 장단점을 비교하시오.
□ 제2언어 습득 이론 중 Krashen의 모형(Input Hypothesis)의 특징을 설명하시오.
□ 사회적 상호작용 이론(Vygotsky, ZPD)을 한국어 교수에 적용하는 방법을 논하시오.
□ 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론을 언어 교육 맥락에서 비교하시오.
□ 오류 처리(error correction)의 유형과 효과를 설명하시오.
□ 교사의 피드백 유형(명시적 교정, 재구성 등)을 사례와 함께 설명하시오.
□ 의사소통 능력(Communicative Competence)의 구성 요소를 설명하시오.
□ 교수-학습 이론에서 ‘언어 기술 분리’와 ‘통합’의 장단점을 논하시오.
□ 언어 교수법 발전사를 시대별로 정리하시오.
□ 다중지능이론(Gardner)을 한국어 수업에 적용할 수 있는 방안을 설명하시오.
□ 학습자 동기 유형(통합적 동기, 도구적 동기)을 설명하고 교수 전략을 제시하시오.
□ 언어 입력(Input)과 산출(Output)의 중요성을 비교 설명하시오.
□ TPR(전신반응 교수법)의 특징과 한국어 초급 교육에의 적용 가능성을 논하시오.
□ 혼합식 학습(Blended Learning)의 개념과 한국어 교육에 적용 사례를 설명하시오.
◆ 한국어교육개론 (20문항)
□ 한국어교육의 정의와 학문적 성격을 설명하시오.
□ 한국어교육과 국어교육의 차이를 논하시오.
□ 제2언어 교육으로서 한국어교육의 특징을 설명하시오.