울산시 북구 임기제 공무원(평생교육)직무수행계획서

소개

교육부는 2002년부터 2017년까지 총 3차에 걸친 평생진흥종합계획을 수립하고 실행해왔다. 제1·2차 기본계획의 성과와 한계를 분석하여 수립된 제3차 평생진흥종합계획(2013~2017)은 4가지의 영역(대학중심 평생교육체제 실현, 온-오프라인 종합지원체제 구축, 사회통합을 위한 맞춤형 평생학습, 학교와 지역을 연계한 평생학습)으로 100세 시대 창조적 평생학습을 통한 국민행복 실현을 기본 방향으로 제시하고 있다.

그래서 다양한 평생교육진흥원 및 평생교육센터들이 제 3차 평생진흥종합계획에 발맞춰 다양한 프로그램을 통해 운영하고 있지만 넉넉지 않는 예산과 고군분투해오고 있다. 무엇보다도 지역사회의 시민들이 수동적인 참여에 그치고 있다는 것이 큰 문제다. 다행히 울산북구청 평생교육센터 인프라(명촌문화센터) 및 다양한 네트워크(현대 자동차 및 강북교육청) 구축을 통해 2012년 평생학습도시로 선정된 바 있고 또한, 다양한 지역사회에 맞는 프로그램을 운영함으로써 적극적인 지역사회 참여를 이끌었다.

목차

Ⅰ. 요약서

Ⅱ. 서론
1. 정책·사업의 동향 및 전망

Ⅲ. 목표
1. 정책(사업)목표

Ⅳ. 추진전략
1. 학습동아리 활성화를 통한 지역공동체 실현
2. 생애주기별 맞춤형 평생교육지원
3. 취약계층을 위한 평생교육지원

Ⅴ. 추진일정

Ⅵ. 결 론

본문내용

I. 요약서
교육부는 2002년부터 2017년까지 총 3차에 걸친 평생진흥종합계획을 수립하고 실행해왔다. 제1·2차 기본계획의 성과와 한계를 분석하여 수립된 제3차 평생진흥종합계획(2013~2017)은 4가지의 영역(대학중심 평생교육체제 실현, 온-오프라인 종합지원체제 구축, 사회통합을 위한 맞춤형 평생학습, 학교와 지역을 연계한 평생학습)으로 100세 시대 창조적 평생학습을 통한 국민행복 실현을 기본 방향으로 제시하고 있다.

그래서 다양한 평생교육진흥원 및 평생교육센터들이 제 3차 평생진흥종합계획에 발맞춰 다양한 프로그램을 통해 운영하고 있지만 넉넉지 않는 예산과 고군분투해오고 있다. 무엇보다도 지역사회의 시민들이 수동적인 참여에 그치고 있다는 것이 큰 문제다. 다행히 울산북구청 평생교육센터 인프라(명촌문화센터) 및 다양한 네트워크(현대 자동차 및 강북교육청) 구축을 통해 2012년 평생학습도시로 선정된 바 있고 또한, 다양한 지역사회에 맞는 프로그램을 운영함으로써 적극적인 지역사회 참여를 이끌었다.

<중 략>

Ⅱ. 서론
1. 정책·사업의 동향 및 전망
급격하게 변해가고 있는 현대사회의 여러 가지 문제를 능동적으로 해결하고, 발전을 계획하고, 이를 추진하기 위해서는 이 사회의 모든 교육역량을 총 동원할 필요가 있다. 오늘날 교육은 학교교육에만 역점을 두는 교육관에서 벗어나 누구나 전 생애를 통하여 경험하게 되는 가정, 학교, 사회의 모든 학습사태를 수직적으로 연결시키고 수평적으로 통합시키려는 새로운 방향으로 전개되고 있다. 교육의 시·공간적 확대와 이의 연계성과 통합성을 강조하는 평생교육의 이념은 오늘날 교육개혁을 위한 기본 이념으로 받아들여지고 있다. 또한, 디지털 정보화 지식기반 사회가 가속화될수록 정보와 지식은 폭증하게 되는데 이런 시대일수록 더 많은 정보 보다는 더 많은 이해와 더 많은 통찰력이 중요해지고 있다.