체육과 교수학습 지도안 초등 4학년 '균형 잡기와 방향 바꾸기' (세안)

소개

초등 4학년 체육 교과 교수학습 지도안 세안입니다.

목차

1. 단원명
2. 제재의 개관
3. 계열
4. 본시 교수 · 학습 지도계획
5. 평가 계획

본문내용

2. 제재의 개관

초등 체육교육과 교육과정에 따르면 “체육과는 ‘신체 활동’을 통하여 체력 및 운동 능력을 기르고 자신과 세계를 이해하며 바람직한 품성과 사회성을 갖추어, 건강하고 활기찬 삶에 필요한 능력과 함께 체육 문화를 창조적으로 계승ㆍ발전시킬 수 있는 자질을 함양하는 교과이다.”라고 되어있다. 체육과에서 강조하는 품성 중 ‘도전’은 자신의 수준을 이해하고 받아들이면서도 한편으로는 새로운 목표를 이루고자 끊임없이 노력하는 태도를 추구하는 가치이다. 현재 첨단 산업의 발달과 경제 발전으로 생활이 안전하고 편리해짐에 따라 지구력 부족 현상과 새로운 것에 대한 도전을 기피하는 현상이 증가하고 있다. 이러한 현상들은 사회적으로 크게 퍼져 국가의 경쟁력 발전을 저해하는 요인이 되고 있다. 현 상황을 타개하기 위해서는 사회 구성원들에게 자신감, 지구력을 가지고 자신의 잠재력을 파악한 뒤 스스로 목표를 설정하고 발전하려고 노력하는 자세가 요구된다. 이런 자세는 도전과 매우 연관이 있다. 그러므로 도전은 국가의 발전을 위해 반드시 필요한 가치이며 그에 따라 사회적으로도 요구되는 매우 중요한 가치이다. 이 단원에서는 몇몇의 어려운 동작(신체 활동)에 도전해보고 반복 연습함으로써 단원의 목표에 도달하도록 구성되어있다. 이러한 과정을 통해 학습자는 자신의 가능성을 발견하고, 성취감을 누리면서 자신감과 함께 지구력과 같은 자기 계발 역량을 갖추게 된다. 즉, 이 단원에서의 활동들은 학습자가 목표를 설정하고 목표에 도달하는 과정에서 자신의 잠재력을 발견하고 스스로 한계에 도전할 수 있는 능력 계발에 초점을 두고 있다.
최근 국가와 사회에서 요구하는 자세들은 중학교나 고등학교에서 보다 초등학교에서 길러지는 것이 유리한 것들이 많다. 조금이나마 더 어렸을 때부터 요구되는 사회적 가치들을 습득하는 것이 유리하다. 초등학교 재학 시기는 도전이라는 가치태도를 부여하기에 매우 적합한 시기이다. 또한 이번 차시, ‘균형 잡기와 방향 바꾸기’는 초등학생의 수준에 맞게 도전이라 가치태도를 부여하기에 적합한 활동이다. 이렇듯 초등학교에서의 ‘균형 잡기와 방향 바꾸기’ 활동은 적절한 시기와 방법이 맞물리는 학습자에게 매우 필요한 활동이다. 즉, 체육교육과정상, ‘균형 잡기와 방향 바꾸기’는 자신감, 지구력, 주체성 등을 요구하는 활동으로 현재 또는 미래에 아동에게 요구되는 사회적 태도를 형성하는데 있어서 다각적으로 발전할 수 있는 활동이다.

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참고자료

· 없음