[이거하나로 준비완료]교육사회학기말고사 정리

소개

교육사회학 기말고사 한권요약파일입니다.
간단하게 기말고사를 정리해드립니다. 암기하시기만 하면 되요.
저는 A+ 받았습니다.

목차

1. 교육의 기능론적 관점
2. 인적자본론
3. 기술기능론
4. 발전교육론
5. 교육의 갈등론적 관점
6. 이데올로기 재생산이론
7.부르디외의 문화 재생산이론
8. 보울스와 진티스의 대응이론
9. 윌리스의 저항이론
10. 상징적 폭력
11. 아비투스
12. 문화자본
13. 교사의 범주화
14. 맥닐의 방어적 수업
15. 우즈의 교사 생존전략
16. 학생의 전략
17. 아노미 이론
18. 낙인이론
19. 교육의 기회 균등원리
20. 형식적평등과 실질적 평등의 원리
21. 교사의 기대이론
22. 번스타인의 어법
23. 교육평등의 5단계
24. 사회이동의 갈등론적 관점
25.블라우와 던컨의 실증적 모형
26. 언스쿨링
27. 인간의 학습본성
28. 미래교육의 비전
29. 자유복합연령의 교육적 효과
30. 공교육의 피해

본문내용

아비투스는 습관(Habit) 이란 단어에서 유래한 것으로, 세계나 가치 및 문화에 관해 무의식적으로 습득된 성향을 일컫는다. 자신의 습관 및 취향을 결정하고 산출하게 하는 데에는 어떠한 내재적인 질서를 체화하였으며 어떤 문화를 자연스러운 일상처럼 받아들였느냐에 따라 그 성향이 다르다고 볼 수 있다.
이러한 아비투스를 통해 각 계급 혹은 사회 계급 내의 파벌들이 그들의 특징적인 문화양식이나 지배유형을 발전시켜 그 관점을 가지고 아동을 사회화시키고 그들의 세계관을 형성해나간다. (계급 문화의 산물) 부르디외에 따르면, 아비투스는 위계화 된 사회문화 공간 속에서 지배계급과 피지배계급의 경계를 가르는 요인이다. ex)돈 많은 집안에서 태어난 사람은 그렇지 않은 사람보다 고급문화를 접할 기회가 많으며, 고급예술에 대한 자신의 문화적 취향을 더욱 발전시킨다.또한, 학교교육은 지배계급의 아비투스에 정통성과 보편성을 부여하는 기능을 하여, 사회적 배경이나 위치에 따른 서열화를 내게 하는 장소로 볼 수 있기도 한다. 왜냐하면 학교에서는 지배계급의 문화를 보편적인 것으로 공식화하여 사용하기 때문이다. 이는 결국 학생들의 사회적인 배경에 따라 성취도에 차이가 나는 원인이 되게 한다.

<중 략>

형식적 평등(=기계적 평등, 절대적 평등, 출발의 평등): 가장 기본적인 평등 개념이다. 동일한 것에 대한 동일한 취급만을 요구할 뿐, 비교대상 (남-여, 장애인-비장애인 등) 간에 존재하는 차이에 비례하는 취급을 요구하지 않음. 같은 것은 같게 취급.
실질적 평등(=상대적 평등, 비례적 평등, 과정의 평등): 합리적 차이를 인정하고 이 차이를 극복하기 위해서 적극적으로 배려하는 것을 의미한다. 사회적 약자를 배려한 적극적 배려의 중요성을 말한다. 같은 것은 같게, 다른 것은 다르게. ex)사관학교의 경우 남녀에 따라 다른 체력 검사 기준을 정하는 것, 소득에 따른 차등 부과 과세 등

참고자료

· 없음