1. 교재 제8장(민장), 제9장(교육 과거) 중 한 장을 참조하여, 전통사회 생활에 관한 나의 가상 이야기를 서술해주세요. 2. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술해주세요.

소개

1. 교재 제8장(민장), 제9장(교육 과거) 중 한 장을 참조하여, 전통사회 생활에 관한 나의 가상 이야기를 서술해주세요.
2. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술해주세요.

목차

1. 서론
1.우리나라의 전통생활의 특징

2. 본론
1.나의 가상 민장 이야기
2.나의 가상 교육과 과거 이야기
3.전통시대 여러 의례 생활
1)출산의례
2)관례
3)혼례
4)상장례
5)제례
6)기타 생활의례

3. 결론
1.개인적 견해

4. 참고자료

본문내용

1. 우리나라의 전통생활의 특징
우리나라의 전통사회는 농경을 중심으로 한 생활 방식과 유교적 가치관을 기반으로 일상의 질서가 유지되었다. 예를 들어 농사철이 되면, 마을 사람들이 곳곳에 모여 함께 모내기를 하거나 김매기를 했으며 이러한 공동노동은 두레나 품앗이와 같은 협력 방식으로 이루어졌었다. 또한 가정에서는 아버지를 중심으로 한 가부장적 질서가 유지되었는데 웃어른께는 예절과 예과 매우 중요시 여겨졌다. 이로 인해 예절과 도덕을 매우 중시하는 문화가 전통사회 전반에 걸쳐 자리 잡고 있었으며, 개인의 삶은 다양한 의례와 규범에 의해 구조화되었다. 또한 마을에서 분쟁이 발생할때는 개인이 임의로 해결하기 보다는 관아에 민장을 올려 조정을 받는 모습이 있었다. 이러한 민장 제도나 교육, 과거 제도는 과거 백성들의 갈등을 조정하고 사회적 이동을 가능하게 했던 중요한 장치이기도 했다. 전통사회에서 사람들은 살아가는 환경이나 자연의 변화에 맞춰 농사와 생업을 이어갔고, 마을 공동체 안에서 서로 협력하며 생활하였다. 이러한 이유 때문에 출생에서 성인이 되는 과정, 혼인, 죽음에 이르기까지 각 단계마다 일정한 절차와 의미가 부여되었고, 이를 통해 공동체는 구성원의 삶을 이끌어 나갔다. 이러한 전통적 생활 모습은 당시 사람들이 어떠한 가치 속에서 살아가며 공동체를 유지했는지를 이해하는 데 큰 의미를 가진다. 따라서 본 과제에서는 전통사회의 생활상에 대한 가상 이야기를 구성하는 것을 통해 당시 사람들이 경험하던 일상과 사회적 질서를 보다 구체적으로 이해하하고 통 시대에 중요한 의미를 지녔던 여러 의례를 살펴보고자 한다.

참고자료

· 한국문화교육론
· 교육정보-조선시대는 어떤 상을 놓고 밥을 먹었을까?
· 한국문화예술위원회,
· 나무위키, 한국 전통 문화 관련 정보, 조선의 민사소송
· 우리역사넷