[교육철학 과제 레포트] 프레이리 세계읽기와 글읽기

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「세계읽기와 글읽기」에서 프레이리는 교육의 본질을 단순한 지식의 전달이나 암기에서 찾지 않고, 학습자가 스스로 세상과 자기 자신을 이해하고 표현하는 과정이라고 말한다. 프레이리에 따르면 ‘진정한 배움’은 학습자가 자신을 둘러싼 억압의 구조를 비판적으로 읽어내고, 그것을 변화시키려는 주체성을 기를 때 이루어지는 것이다. 교육학을 전공하고 있는 나는 처음 이 글을 접하면서 그의 주장이 매력적이면서도, 한편으로는 이상적인 측면이 강하다고 느꼈다. 나는 중고등학교의 교실, 대학의 강의실에서 프레이리가 말한 학습의 주체성이 쉽게 실현되지 않는 모습을 자주 목격했기 때문이다.

특히 대학생이 되어 처음으로 접한 강의실의 모습은 프레이리의 철학과는 매우 달랐다. 수업 시간의 대부분은 교수가 일방적으로 지식을 전달하고 학생들은 필기하기 바빴으며, 질문과 토론은 어색한 침묵 속에 묻히는 경우가 많았다.

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