가족센터(건강가정지원센터)의 프로그램을 한 가지 제시하고, 그 프로그램의 가족 및 사회적 필요성, 프로그램의 구체적 내용 및 방법, 프로그램의 효과, 개선방안을 본인의 생각과 논의를 넣어서 작성하시오.

소개

건강가정론
가족센터(건강가정지원센터)의 프로그램을 한 가지 제시하고, 그 프로그램의 가족 및 사회적 필요성, 프로그램의 구체적 내용 및 방법, 프로그램의 효과, 개선방안을 본인의 생각과 논의를 넣어서 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로그램 개요
2. 필요성
3. 내용 및 운영
4. 효과
5. 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

가족은 개인의 삶에서 가장 기본적인 울타리이지만 현대 사회에서 가족이 직면한 문제들은 다양해지고 있다. 핵가족화와 맞벌이 증가로 전통적으로 가족 내에서 전수되던 양육 지식과 기술을 배우기 어려워졌으며, 이로 인해 부모 역할 수행에 어려움을 겪는 사례가 나타나고 있다. 실제로 준비되지 않은 젊은 부모의 미숙한 양육은 아동 학대 등의 극단적 문제로까지 이어질 수 있다는 지적이 제기된다. 이러한 현실을 반영하듯 한 설문조사에서는 우리 국민의 97% 이상이 부모교육의 필요성에 공감한 바 있다. 가족의 건강성이 사회 전체의 안녕과 직결된다는 점에서, 부모를 비롯한 가족 구성원의 역량 강화를 돕는 교육 프로그램의 중요성이 커지고 있다고 볼 수 있다. 정부와 지자체는 건강가정지원센터(가족센터)를 통해 가족 교육, 상담, 돌봄 등 다양한 서비스를 제공하며 건강한 가정 구현에 힘쓰고 있다. 본 과제에서는 이러한 가족센터에서 운영하는 부모교육 프로그램을 한 가지 사례로 제시하고, 해당 프로그램의 가족 및 사회적 필요성, 구체적인 내용 및 방법, 효과와 함께 향후 개선방안을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 프로그램 개요

가족센터의 부모교육 프로그램은 자녀 양육 역량을 강화하고 건강한 가족 관계를 형성하도록 지원하는 가족교육 사업의 일환으로 운영된다. 이는 영유아기, 아동기, 청소년기 등 생애주기별로 부모를 대상으로 이루어지는 교육 프로그램으로, 각 자녀 발달 단계에 맞춘 양육 정보와 기술을 제공하는 것이 특징이다. 예를 들어 서울시 가족센터에서는 자녀 연령에 따라 영유아기 부모교실, 아동기 부모교실, 청소년기 부모교실 등을 개설하여 부모 역할에 대한 체계적인 교육을 실시하고 있다. 일반적으로 부모교육 프로그램은 전문 강사의 지도 아래 정해진 회기 동안 그룹 교육 형태로 진행된다. 대면 강의와 토론, 실습을 병행하거나 필요에 따라 온라인 교육을 활용하여 부모들이 시·공간의 제약 없이 참여할 수 있도록 운영되기도 한다.

참고자료

· 건강가정론 강의교안.
· 김길숙, 김지현, & 이혜민. (2016). 부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방안. 육아정책연구소.
· 이재림, 노신애, & 박지수. (2021). 서울시건강가정지원센터 서울가족학교 아동기 부모교실의 효과성: 2020 년 비대면 운영사례 분석. 한국가족관계학회지, 26(3), 3-32.
· 공종은. (2005). “건강한 가정이 아름다운 사회를 만듭니다”. 아이굿뉴스.
· https://www.igoodnews.net/news/articleView.html?idxno=11520
· 박광주. (2024). 늘어난 아동학대 신고…부모 학대 비율 86% [아동학대 예방 기획]. EBS NEWS.
· https://home.ebs.co.kr/ebsnews/menu1/newsAllView/60513995/N?eduNewsYn=N#none
· 세이브더칠드런. (2024). 세이브더칠드런, 세계 부모의 날 맞아 “아이와 나 위한 부모 교육 필요해”. 세이브더칠드런. https://m.sc.or.kr/news/noticeView.do?NO=72353