만 1세 11명 2학기 영아 발달평가

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2학기 영아 발달평가

영역/발달상황

기본생활
하루 일과의 순서를 알고 교사의 안내에 따라 차분히 행동한다. 아침에 등원하면 신발을 벗고 스스로 정리하려는 모습을 보인다. 식사 시간에는 손을 씻고 자리에 앉으며, 스스로 숟가락을 이용해 음식을 먹으려는 의지를 보인다. 음식의 맛이나 온도에 대한 반응이 다양해졌고, 선호하는 음식이 뚜렷하게 나타난다. 낮잠 시간에는 담요를 스스로 덮으며 잠이 들고, 깨어날 때도 안정된 표정을 보인다. 기본생활 리듬이 일정하게 유지되며 자조 능력이 꾸준히 향상되고 있다.

신체운동
걷는 동작이 안정되어 실내외에서 자유롭게 이동한다. 계단을 오르내릴 때 손잡이를 잡거나 교사의 손을 잡고 조심스럽게 움직인다. 작은 공을 던지거나 발로 차며 신체 조절력이 발달하였다. 손가락으로 조각 블록을 끼우거나 빼는 동작이 능숙해지며, 눈과 손의 협응이 좋아졌다. 신체활동에 자신감을 보이고, 활동 후 스스로 물을 마시거나 교사에게 도움을 요청하는 모습이 보인다.

의사소통
교사의 말을 주의 깊게 듣고 간단한 문장을 이해한다. “정리하자”, “이리 와” 등의 말에 즉시 반응하며 상황을 인식한다. 간단한 두세 단어 문장을 사용하여 자신의 의사를 표현하려는 시도가 늘었다. 새로운 단어를 들으면 따라 하며, 말의 억양을 모방하는 능력이 발달하고 있다. 말뿐만 아니라 손짓, 표정, 몸짓을 통해 감정과 욕구를 자연스럽게 전달한다.

사회관계
친구에게 관심을 보이며, 함께 놀이하는 시간이 점차 늘어나고 있다. 친구의 장난감을 탐색하며 함께 웃거나 소리를 내어 반응한다. 교사가 다가오면 미소로 반기며, 안아 달라고 손을 뻗는 등 애착이 안정적으로 형성되어 있다. 놀이 중 친구의 행동을 관찰하고 모방하는 모습이 자주 보인다. 또래와 교사 모두에게 긍정적인 태도를 보이며, 정서적으로 안정된 사회적 관계를 형성해 나가고 있다.

참고자료

· 없음