만 5세 25명 2학기 유아관찰일지

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2학기 유아 관찰일지

표준보육과정관련영역/관찰일/관찰내용

신체운동건강
체육시간, 교사가 “줄넘기 몇 번 할 수 있을까?” 묻자 ㅇㅇ이는 “열 번이요!”라고 말하며 줄을 잡는다. 두 손으로 줄을 돌리며 “하나, 둘, 셋!”을 세며 힘차게 뛰어오른다. 일곱 번째에서 줄에 걸리자 “앗!” 하며 웃고, 다시 시도해 끝까지 열 번을 성공하자 “됐다! 열 번 넘었어요!”라고 외친다. 친구가 “대단해!” 하자 “이제 스무 번 도전할 거예요!”라고 말한다. 이마의 땀을 닦으며 “팔 아파요, 그래도 재밌어요”라고 말한다.

의사소통
이야기 나누기 시간, 교사가 “오늘 아침에 뭐 했어요?” 묻자 ㅇㅇ이는 “아빠랑 빵집 갔어요”라고 대답한다. 교사가 “무슨 빵 샀어?” 묻자 “초코빵이랑 크림빵이요!”라고 또렷하게 말한다. 친구가 “나는 도넛 샀어요” 하자 “그건 둥글어요!”라고 말하며 손으로 원 모양을 만든다. 교사가 “빵 냄새 어땠어?” 묻자 “달콤했어요!”라고 말한다. 이야기가 끝나자 “이제 친구 차례예요”라며 순서를 양보한다.

사회관계
자유놀이 시간, 친구가 블록을 쌓으며 “이건 성이에요”라고 하자 ㅇㅇ이는 “그럼 나는 다리 만들게요!”라고 말하며 블록을 옆에 놓는다. 블록을 차곡차곡 쌓으며 “이쪽으로 왕이 지나가요!”라고 말한다. 친구가 “여기 문이에요”라고 하자 “그럼 문 열어요!”라고 말하며 함께 구조물을 완성한다. 놀이가 끝난 뒤 “같이 해서 멋있어요”라고 말하며 블록을 정리한다.

예술경험
미술시간, 교사가 “자유롭게 그리고 싶은 걸 그려보자” 하자 ㅇㅇ이는 “동물원 그릴래요!”라고 말하며 여러 색 크레파스를 잡는다. 큰 원을 그리고 “코끼리예요”라고 말하며 귀를 길게 그린다. 옆에 작은 네모를 그리며 “우리예요”라고 설명한다. 교사가 “코끼리는 뭐하고 있어?” 묻자 “물 마셔요”라고 말하며 파란색으로 물웅덩이를 그린다. 완성된 그림을 친구에게 보여주며 “내 코끼리 귀엽죠?”라고 말한다.

참고자료

· 없음