영유아 수학교교육과 관련된 행동주의 이론이 교육현장에서 기여하는 점과 보완해야 할 점을 설명하시오.

소개

"영유아 수학교교육과 관련된 행동주의 이론이 교육현장에서 기여하는 점과 보완해야 할 점을 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
⑴ 행동주의 이론의 등장 배경 및 개념
⑵ 행동주의에 따른 수학 지도 방법
⑶ 행동주의 이론이 교육현장에서 기여하는 점
⑷ 행동주의 이론의 한계점과 보완점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

수학은 건축, 천문학, 측량 등 실생활과 밀접한 분야를 중심으로 고대문명에서부터 시작되었다. 근대 이후 수학은 물리학, 공학, 컴퓨터 과학 등 과학 기술 분야의 언어로 자리 잡아 산업혁명, 디지털 혁명을 이끌었으며, 통계, 확률, 경제학 등 수학적 사고는 현대 국가의 정책 결정, 금융 시스템 운영, 인공지능 개발로 발전하였다.
이렇게 수학은 문명의 발전에 핵심적인 역할을 했고 기본적인 수학능력을 학습시키는 수학 교육은 교육 시스템에서 핵심과목으로 자리 잡았다.
그렇다면 영유아에게 적합한 수학교육 방법은 무엇일까? 영유아 수학교육은 시대와 학자에 따라 인지발달 이론부터 사회문화이론, 수학교육 기술 통합이론등 다양한 이론들이 제시되어졌고, 수학교육에 적용되어지고 있다.
그 중 본론에서는 행동주의 이론의 발생 배경과 수학교육에 기여한 바를 살펴보고, 동시에 그 한계를 알아보려 한다.

참고자료

· 서현아(2021) 「 아동 수학지도 」. 창지사
· 정명옥,이경화,나귀수 저 (2018) 「현실적 수학교육의 이론과 실제 」. 교우사