아동발달_학습이론 중 반두라의 사회학습이론에서는 관찰과 모방이 매우 중요하다고 강조한다. 더 나아가 자기효능감을 강조한다. 자기효능감은 무엇이며 자기효능감을 높이기 위한 방안들도 있다. 자기효능감에 대한 나의 경험을 바탕으로 자기효능감을 높이기 위해서 필요한 것은 무엇이라고 생각하는지 자신의 의견을 정리해 보시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 자기효능감의 정의와 의의
2. 사회학습이론에서의 자기효능감 중요성
3. 자기효능감을 높이는 데 영향을 주는 요소
4. 나의 경험과 자기효능감 성장을 위한 제언

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습이론에는 여러 가지 관점이 있으며, 그중에서 행동주의와 인지주의를 아우르는 관점으로 제시되는 사회학습이론이 주목을 받아왔다. 사회학습이론은 인간이 단순히 자극-반응의 과정에만 의존하지 않고, 타인의 행동을 관찰하고 모방하는 과정을 통해 학습한다는 점을 강조한다. 이러한 측면에서 행동주의의 일부 요소와 인지주의의 인식을 결합한 것이 사회학습이론의 특징이라고 볼 수 있다. 행동은 외부에서 오는 자극에 의해서만 형성되는 것이 아니라, 개인이 내면적으로 어떠한 동기나 기대를 가지는지에 따라 달라진다는 해석이 포함되어 있다는 점이 인상적이다.
특히 밴두라(A. Bandura)는 사회학습이론을 체계화하면서 개인이 환경을 단순히 수동적으로 받아들이지 않고, 능동적으로 대처하려고 한다는 관점을 부각했다. 타인에게서 배우는 과정에서 핵심적 역할을 하는 것이 관찰과 모방이지만, 이와 함께 자기 자신이 특정 과제를 성공적으로 수행할 수 있다는 믿음, 즉 자기효능감의 역할이 매우 중요하다고 제시했다. 자기효능감이 높은 사람은 새로운 상황에 부딪힐 때 도전적인 태도를 보이고, 실패가 생기더라도 그것을 극복할 수 있다는 믿음을 유지하려 한다. 반면, 자기효능감이 낮은 사람은 자신감을 잃기 쉽고, 작은 실패에도 심리적으로 크게 흔들리거나 회피적인 태도를 보일 확률이 높다.

참고자료

· 김창호. (2023). 아동발달. 퍼플.