외국어로서의한국어이해교육론_여행을 주제로 중급학습자를 위한 듣기 수업을 구성해보세요.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 중급학습자를 위한 듣기 목표 설정
2. 단원의 주제와 관련 지식 활성화
3. 듣기 수업의 단원 구성과 과제
4. 듣기 수업구성
5. 수업 평가와 개선 방안

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

여행이라는 주제는 언어 학습자들에게 다양한 문화적 배경과 실제 생활 속 표현을 접하게 만들어 준다. 소통 능력을 키우기 위해서는 일상에서 자주 등장하는 상황과 어휘를 깊이 이해해야 하며, 이 과정에서 듣기 능력의 중요성이 부각된다. 국내외를 막론하고 여행을 떠나면 여러 언어적 상황에 노출될 수밖에 없다. 낯선 곳에서 정보를 얻거나 필요한 물건을 구매하는 상황을 떠올려 보면, 관련 어휘와 맥락 파악이 제대로 이루어지지 않으면 의사소통에 큰 어려움을 겪게 된다. 이러한 현실적인 필요성은 학습자들에게 학습 동기를 자극한다. 중급 수준의 한국어 학습자를 대상으로 하는 듣기 수업에서 여행을 다룬다면, 여러 의사소통 상황을 통해 자연스럽게 발화 능력을 강화시키는 동시에 문화적 배경지식도 습득하게 만든다. 또한 학습자들이 목표 어휘와 표현을 숙지하고 응용할 수 있도록 다양한 듣기 자료를 활용하는 방안이 효과적이다.
중급 단계는 기초적인 문법과 어휘가 어느 정도 갖추어진 시점이므로, 일상생활에서 마주칠 수 있는 사회·문화적 맥락을 조금 더 복합적으로 다룰 필요가 있다. 이 단계의 학습자들은 의미를 전체적으로 파악하는 것에 어느 정도 익숙해져 있으나, 세부 정보를 놓치거나 발화 의도를 충분히 해석하지 못하는 경우가 있다. 이러한 이유로 여행을 다루는 듣기 수업을 설계할 때에는 여행지 정보, 교통편 문의, 숙소 예약, 식당이나 관광지 정보 등을 폭넓게 포함해야 한다. 게다가 실제 상황과 유사한 음성 자료를 활용해야 학습자가 더욱 현실감 있게 학습 내용을 받아들인다.
본 과제에서는 중급 학습자를 대상으로 여행을 주제로 한 듣기 수업을 어떻게 구성할지 단계적으로 살펴보고, 효과적인 단원 구성과 과제, 수업 계획안을 구체적으로 제시하고자 한다.

참고자료

· 김경령. (2024). 외국어로서의 한국어 습득의 이해. 한국문화사.