언어지도접근방법(발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오.

소개

"언어지도접근방법(발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례를 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 언어지도 접근 방법
2. 발음 중심 접근법
3. 발음 중심 접근법을 활용한 교육 사례

III. 결론

본문내용

언어란 인간이 의사소통을 위해 음성이나 문자를 통해 자신의 생각과 느낌, 감정 등을 표현하는 사회 공통의 상징체계이다. 인간만이 사용하는 언어는 다른 사람과 사회적인 관계를 형성하고, 학습을 가능하게 하여, 언어를 통해 문화를 다른 사회나 다른 시대로 전달하는 중요한 특징을 가진다. 인간이 태어나서 듣고, 읽고, 쓰는 과정을 통해 언어를 학습하게 되고 이러한 언어를 학습하는 과정과 방법은 각 나라 문화 혹은 인간의 성향에 따라 달라 진다. 12세 경이 되면 뇌의 언어 발달이 멈추게 되어 뇌 발달의 민감기, 절정기가 있는 영유아 시기의 언어 교육은 중요한 의미가 있으며, 영유아기 언어는 사고와 밀접한 관련성이 갖게 된다. 또한, 영유아기에 형성된 언어 습관과 태도는 쉽게 변화시키기 어려우며 말하기가 글의 이해 및 표현에 영향을 준다.

참고자료

· 없음